新人教部编版小学语文二年级下册期末质量检测卷（二）B卷

新人教部编版小学语文二年级下册期末质量检测卷（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累运用 (共14题；共91分)1. （4分） 连一连，再写出相应的生字。 2. （9分） 选出下划线字正确的读音。 处（chch）_士 好（ho ho）_书画 所宝以百数（sh sh）_曝（pbo）_书画斗（du du）_牛3. （7分） 按要求写词语。 醉醺醺（ABB）：_、_、_含有“大”字的四字词语：_、_、_含有“毫”字的四字词语：_、_、_含有“水”字的四字词语：_、_、_4. （9分） 根据意思写词语。 思索、考虑。_本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。_缝隙严密闭合。_5. （3分） 给下列生字扩词。 抢_、_ 图_、_课_、_ 交_、_6. （4分） 给下列划线字标注正确的读音_苍劲使劲劲头7. （7.0分） 将词语补充完整。 力排_激昂马不_浩浩_义_严负_抗_食壶_歌_舞_功伟_军万_牙_爪走_无_8. （7.0分） 写出句子中画线词语的反义词。 （1） 它身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。_（2） 它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。_（3） 它们使那建筑物足够宽敞，足够坚实。_9. （2分） 根据课文，连一连。 小蝌蚪_省略号水泡泡_逗号一串水珠_句号10. （4分） 把下列词语连成句子并写下来。 （1） 注意懊恼这种长辈的引起了终于 （2） 证明吧直到现在兴致勃勃我还能这些写下文字 有力的 便是一种 11. （13分） 在课文中画出下列词语，重点理解划线词语的意思。 痛痛快快 倒映 倒影欣赏 匀称 抱怨没精打采凶猛 挣脱12. （6分） 将下列语句排列成一段通顺连贯的话。（填序号） 中午下班回家，见书桌上有两把鹅毛扇。拿扇在手，轻巧；扇之，清风惬意。我拿起反反复复地看，两把扇子都由一色的白天鹅羽毛扎成。水竹扇柄，柄端各吊一个红黄绿三色丝线扎成的小花。这就是家乡的传统工艺，以美观大方驰名。扇面上各用红墨水喷成一朵大红牡丹，娇艳欲滴。正确的排列顺序是：_13. （7.0分） 收集有关于合作的名言、谚语。 14. （9.0分） 阅读下文，回答问题。 骡子和铃铛一头高大健壮的骡子，脖子上系上一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当，叮当”，一串串尖厉的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟。要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完了。看你下次再敢闯进菜园”骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当，叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”“叮当，叮当。”铃铛听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”（1） 联系上下文，写出下列词语的意思。 满心喜悦：_。理所当然：_。（2） 铃铛两次的声响，骡子认为第一次是_，第二次是_自己；铃铛却认为第一次是_，第二次是_骡子。 A挽救B吹捧C赞扬 D出卖（3） 画横线部分中“同一个声音”是指（ ） A . 主人斥责骡子的声音。B . 铃铛清脆悦耳的声音。C . 鸟儿唱歌的声音。（4） 联系文章，请你想想：骡子和铃铛能成为好朋友吗？说明理由。 二、 写话大作战（9分） (共1题；共9分)15. （9分） (2019三下微山期中) 妙笔生花。（25分） 你做过什么小实验或者小游戏，向大家介绍一下吧。写的时候可以用上“先接着然后最后”这样的句式，把经过写清楚，还可以写一写自己的心情等。要求：字体工整，书写规范。注意语句要通顺，内容要围绕一个活动过程（一个意思）写清楚。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共14题；共91分)1-1、2-1、3-1、4-1