太原市2019-2020年度六年级下册语文园地五练习卷B卷_第1页
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太原市2019-2020年度六年级下册语文园地五练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 解释句子中的词语。1.他爱自己的身体，都那么结实硬棒。硬棒：_2.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。挺脱：_3.在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料。话料：_4.脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确。利落：_5.拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！僻静：_2 . 填空题。1宋代诗人苏轼的诗饮湖上初晴后雨中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是：_。2赠刘景文一诗中，体现菊花坚贞不屈品格的诗句是_。3荀子中告诫我们要与人为善的句子是：_，_；_，_。4在本学期中，我认识了_的列宁，_的司马光，_的英子，_的白求恩，他们的精神值得我们学习。二、语言表达3 . 交流平台下面是同学们围绕阅读展开的讨论，请你补全对话。琳琳：读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。兰兰：是呀，比如我们读故宫博物院时，里面有四则材料，当我要为家人计划故宫一日游时，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。宁宁：如果我想当故宫博物院里的小导游，想重点介绍太和殿，那我该怎么读呢？强强：_娟娟：读竹节人时，我想“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”是不是所有内容都要细读？刚刚：_勤勤：如果我想讲一讲“我的老师也玩竹节人”呢？花花：_文文：我懂了，读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。4 . 句子训练营。1怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这里运用了_的修辞手法，我也会用这样的修辞手法写句子。怎样美的环境呢？_，美如人间仙境。2太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。（照样子，用一系列的动作描写一种事物）_3随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（仿写句子）仿写：这段时间，天空时而_，时而_，时而_，时而_，就像一个小娃娃变化无常。4这不是伟大的奇观么？“这”是指_。将这句话改为感叹句：_5 . 相信同学们读过不少童话书。写下你最喜欢的童话书的名字，并说说你喜欢的理由。例：乐乐喜欢安徒生童话她说：“安徒生童话给了我许多梦想，并教会了我爱和善良。”我喜欢_我说：“_”6 . 看一则笑话，填一填。明明的妈妈上班还没回来，明明想到小兰家去做手工，他对奶奶说：“奶奶，我到同学小兰家去做手工，妈妈来接我，叫她带把竹竿给我。”可是奶奶耳朵有点背，明
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