拉萨市2019-2020年度五年级下册期中测试语文试卷C卷

拉萨市2019-2020年度五年级下册期中测试语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选词填空。希望盼望失望指望1.凡卡（ ）爷爷把他接到乡下去，（ ）过上幸福的生活。2.翠鸟的窝很高，不容易爬上去，令我非常（ ）。3.我于是又很（ ）下雪。衰弱软弱脆弱虚弱4.狱中的同志在敌人的面前表现得十分坚强，一点也不 （ ）。5.由于长期得不到足够的食物，我们的身体一天比一天（ ）。与其不如宁可也不无论都不管总即使也既然就6.凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那儿去。7.（ ）我们取得多大的成绩，（ ）不能骄傲。二、填空题2 . 看拼音，写字词。1.今天天气真ho （_）,我跟ni nai （_）和mi mei （_）一起去逛街，买了很多dng x（_）。2.今天zo shang （_），我跟tng xu（_）去了他b ba （_）的玩具gng chng （_），可好玩了。3 . 我会把词语补充完整。自（_）自（_）（_）来（_）去结结（_）（_）亡（_）补（_）（_）疲（_）尽揠苗（_）（_）4 . 辨字组词。洒（ ）作（ ）蜜（ ）披（ ）酒（ ）昨（ ）密（ ）坡（ ）娃（ ）买（ ）幻（ ）剧（ ）挂（ ）卖（ ）幼（ ）据（ ）三、现代文阅读课外阅读。“虎癖”崇山峻岭，古树参天。林中阴森森的，使人觉得毛骨悚然。施耐庵来到一棵大树前看了看，就顺着树干爬上去，坐在树枝上，机警地观察着四周，像是在等待什么。突然，一只梅花鹿“嗖”地从眼前蹿过，紧接着，一声雷鸣般的虎啸，从林中跳出一只斑斓猛虎。下面是一场饿虎扑食和梅花鹿逃生的惊心动魄的博斗，施耐庵看得如痴如呆，直到老虎离去多时，他才从树上溜下来，又转到别处观虎去了。原来，施耐庵正在构思写作水浒传，为了突出英雄的神威，他计划在作品中多处写到打虎的场面，但自己从来没有见过山中老虎，对老虎的习性、生活动态和捕食情形，都只凭传说和想象了解。为了弥补这个不足，他就到深山里观虎来了，并且找了许多有经验的猎户，了解他们猎虎以及与虎博斗的情况。所以，后来施耐庵在写到解氏兄弟猎虎、李逵沂岭杀虎、武松景阳冈打虎时，都写得绘声绘色，栩栩如生。5 . 读短文，把下面的词语补充完整。（ ）山（ ）岭古树（ ）天（ ）（ ）如生如（ ）如（ ）毛骨（ ）然（ ）心动（ ）6 . 施耐庵观察虎，不仅_，而且_。7 . 用“”画出和题目相照应的句子。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成习题。乐广尝有亲客，久阔不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒。方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时，广听事壁上有角弓，漆画作蛇。广意杯中蛇即角弓影也。复置酒前处，谓客曰：“酒中复有所见不?”答曰：“所见如初。”广乃告其所以。客豁然意解，沉疴顿愈。注释久阔：久别不见，阔，阔别。听事：官府办理政事的厅堂，亦作“厅事”。漆画作蛇：用漆在弓上画了蛇，疴(k)：病。8 . 对文中画线句子的断句，哪一项是正确的? （ ）A方欲/饮见杯中/有蛇意甚/恶之既饮而疾。B方欲饮/见杯中有蛇/意甚恶之/既饮而疾。C方欲饮见杯中/有蛇/意甚恶之既饮/而疾。D方欲饮见/杯中有蛇/意甚恶之既/饮而疾。9 . 对文中“客”这一人物的分析，下列哪一项是最合理的? （ ）A胆小如鼠B自以为是C庸人自扰D无理取闹10 . 下列成语及其解释，最适用于本文的一项是? （ ）A杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。B画蛇添足：比喻做多余的事，反而不恰当。C画蛇添足：比喻蛇竭心肠，心狠手辣D杯弓蛇影：比喻狂妄自大，目中无人。五、信息匹配11 . 选词填空。热烈激烈1精彩的演出一结束，观众就报以（_）的掌声。2这是一场（_）的战斗。12 . 下面每道小题中，都有一项含有错别字。请你把它找出来，写在后面括号内。A.喧告 B.吩咐 C.惩罚 D.牲畜（_）A.寺庙 B.天崖 C.障碍 D.合适（_）A.钓鱼 B.胭脂 C.坚难 D.习惯（_）A.详细 B.自豪 C.尤其 D.辨论（_）六、书面表达13 . 习作。题目：_最珍贵要求：请先把题目补充完整，横线上可填“友情”、“亲情”、“善良”、“诚信”、“尊严”等词语。要注意把内容写具体，写出真情实感，字数不少于500个。七、句型转换14 . 按要求改写句子。（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？改为不带问号的句子：_(2)看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！改为陈述句：_（3）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。缩写句子：_（4）我们要运用和理解学过的成语。修改病句：_八、诗词曲鉴赏古诗鉴赏惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。15 . 这首诗的作者是_代的_，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_的画。16 . 诗中有唯美的画面，景物有动有静，静的