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文档简介

大同学：小助理：,解决问题例8、例9-问题生成解决课,情景创设，专项训练。,预习交流生成问题,在小队内交流预习收获，生成小队问题，写在白板上。,梳理问题优化提炼,1、在什么情况下利用估算解决实际问题？2、在什么情况下分段计费解决实际问题？,范例导航解决问题,例8,（一）阅读与理解,先来明确条件有哪些？问题又是什么？,妈妈买了2袋大米和一块肉，还想买一盒鸡蛋，看剩下的钱够不够。,这些信息可以这样表示。,这是生活中常见的一类问题。,例9,回顾与反思,7,7,7,8.5,10,11.5,13,14.5,16,17.5,答:行驶6.3km需要付13元。,你是怎样解决的？能完成下面的出租车价格表吗？,1.30元买下面的东西够吗？和同桌说说你是怎样算的？,30元够了。,范例导航解决问题预习检测,2.一个房间长8.1m、宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。）,我的方法是：,主题训练归纳提升基础练习,展示对话合作解疑变式练习,有8个数的平均数是2.1，前3个数的平均数是2.6，后4个数的平均数为1.4，求第4个数是多少？,主题训练归纳提升拓展练习,
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