四年级奥数数字找规律

第一讲找规律,一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿四只五只,走进数学乐园,1、你知道（）里应该填几吗？1，3，5，7，（），（）1，2，4，8，16，（），（）20，18，16，14，（），（）80，（），20，10，52、你知道（）里应该填几吗？1，5，2，5，3，5，4，5，（），（）6，1，12，3，24，5，（），（），96，93、1,1,2,3,5，（），13,21,34,9,11,64,32,12,10,48,40,7,5,5,8,指点迷津,1、从相邻两数之间的关系找规律特点：越来越大，越来越小，从+-方面考虑2、从间隔两数之间的关系找规律特点：忽大忽小3、相加特点：有相同的数字4、整体把握,例11，4，9，16，25，（），（）,1491625（）（）,+3,+11,+9,+7,+5,+13,49,36,36,49,法1,法2,1491625（）（）,36,49,相邻两数之间相差的数是单数，依次加2,从乘法口诀中找到规律,超越自我,例21，1，1，3，5，9，17，（），57,11135917（）57,1+1+1=3,1+1+3=5,3+5+9=17,5+9+17=31,31,31,前三个数之和等于第四个数,超越自我,1、4、7、10、13、（）、（）,8、9、11、14、18、23、（）、（）,1、2、4、8、16、32、（）、（）,1、1、2、4、3、9、4、16、（）、25、6、（）,你能找到规律吗？,19,16,36,29,64,5,128,36,小试身手,能力提升2、观察下列各串数的规律，并在每小题的两个括号内填入适当的数：（1）1，1，2，4，3，9，4，16,（）,25，6，（）112439416（）256（）,2）15,16,13,19,11,22,（）,25,7,（）,151613191122（）257（）,拓展思维1、找规律在横线上填上合适的数。（1）1,3,6,10，。（2）1,7,13,19，。（3）19,10,17,10,15,10,，。（4）1,1,2,3,5，。,练习：下面括号里的两个数是按一定的规律组合，根据规律在空白处填上合适的数。（7,5），（4,8），（9,3），（,6）,（7,5），（4,8），（9,3），（,6）,7+5=12,4+8=12,9+3=12,6+6=12,6,括号里两个数的和不变,超越自我,能力提升3、按规律填上第五个数组中的数：1,5,10，2,10,20,，3,15,30，4,20,40，,5,15,30,例3下图所示两组图形中的数字都有各自的规律，先把规律找出来，再把空缺的数字填上。,2352=15,7422=15,4362=？,36,超越自我,（375）2=30,（738）2=36,（569）2=？,40,4、观察下面图形中的数的规律，按照此规律，“？”处是几？,例4有一列数：2,3,6,8,8，4，从第三个数起，每个数都是前两个数乘积的个位数字，那么这一列数的第80个数是。,236884,2,8,6,8,8,4,2,8,6,8,8,80-2=78,786=13,8,超越自我,能力提升5、有一列数：2,4,8,2,6,2，从第三个数起，每个数都是前两个数成绩的个位数字，那么这一列数的第50个数是。,4,3.你能根据左边的一张表格中的规律，完成右边的表格吗？,13,12,11,4.先找出下图中的规律，再在空格中填上合适的数。,6,2,7,0,8,3,10,?,4,5.把没有按规律填写的数划去。（1）1,3,5,7,10,9,11（2）1,2,3,1,2,5,1,2,7,2,3,8,1,2,9（3）1,1+2,2,2+2,3,3+2,4,4+2,6,6+2,5,5+2,课后过关,、（）、8、54、（）2、3、6、8、8、4、（）1、1、2、3、5、8，（）（2,9）、（5,6）、（7,4）、（，8）2、3、5、6、8、12、（）、24、14、（）,11,162,2,13,3,11,48,1、观察下列各串数的规律，在括号中填入适当的数：（1）2,3,5,7,11,13，()，19，（2）1，2，2，4，8，32，()，（3）2，5，11，23，47，()，,能力提升,分析：全为质数,12=2,22=4,24=8,52+1,22+1,112+1,232+1,472+1,95,256,17,（4）6，7，3，0，3，3，6，9，5，(),6+7=13,7+3=10,3+0=3,3+3=6,2.2条直线相交只有1个交点，3条直线相交最多有3个交点，4条直线相交最多有6个交点，5条直线相交最多有10个交点那么11条直线相交做多有多少个交点？,归纳总结,1、从相邻两数之间的关系找规律2、从相邻三数之间的关系找规律3、从间隔两数之间的关系找规律4、整体把握,作业设计,1.练习册第一讲做完2.预习第二讲并做完前测部分,励志小故事,有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：你为何不要？小孩回答：我想要你手中的钓竿。老人问：你要钓竿做什么？小孩说：这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓技有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。,学习数学也是一样，知识就像是钓竿，而方法才是真正的技术；,方法比知识更重要,挑战自我,找规律，写得数19=1111=9199=111111=991999=11111111=99919999=1111111111=9999199999=111111111111=999991999999=,99009990009999000099999000009999990000009,12112321123432112345432112345654321,18+1=128+2=1238+3=12348+4=123458+5=1234568+6=12345678+7=123456788+8=1234567898+9=,998987987698765987654987654398765432987654321,123456799=1234567918=1234567927=1234