二年级-第九讲-把游戏过程写清楚

第九讲,把游戏过程写清楚,对着干,游戏规则：参赛者要做和老师的指令相反的动作，做错的、反应慢的就被淘汰出局。被淘汰的要接受惩罚，最后胜出的同学获得奖励。（老师说：“向右转！”同学们就应该向左转。）,听我来讲讲这个故事吧,一.开头：,游戏的过程：,欢声笑语收获愉悦愿望,时间地点人物事情,二.中间：,三.结尾：,我们来把思路排排队,老师的“狡猾”、参赛者的“手忙脚乱”、观众的“指手划脚”“前俯后仰”,开头妙妙妙1.今天作文课上，老师和我们玩了一个有趣的游戏对着干。2.“左！右！右！左！”“哈哈！你错了，快下来！”这声音是从哪里传来的？原来是老师正和我们玩“对着干”的游戏。3.今天作文课上，老师刚告诉我们马上要玩游戏的时候，教室里马上沸腾起来了,结尾不可少1、“哈哈哈”笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋.2、“对着干”这个游戏不但有趣，还能锻炼我们的反应速度呢！我们真喜欢玩这个游戏。3.这真是一堂别开生面的作文课！我还想再玩一次这个游戏啊！4.怎么样，听我说了这么多，你一定也心里痒痒的吧？还不快快到我们班加入这个有趣的游戏！,我的题目比你好,1、今天真high2、快乐的作文课3、我还想玩一次4、游戏作文5、快来玩吧.,描写同学们神态的词语：眉开眼笑侧耳倾听手足无措忘乎所以欢呼雀跃饶有兴趣意犹未尽浑水摸鱼神气活现垂头丧气懊恼不已欢天喜地喜笑颜开聚精会神全神贯注目不转睛描写游戏中人物动作的词语：顿足捶胸狂蹦乱跳漫不经心面红耳赤张牙舞爪抓耳挠腮上蹿下跳满头大汗描写游戏中全场气氛的词语:扣人心弦出其不意势均力敌紧张激烈,词海拾贝,快来玩吧今天作文课上，老师和我们玩了一个很有趣的游戏对着干。在搞笑的音乐声中，我们的游戏开始了。老师说了一声：“坐！”我像弹簧一样站了起来。嘿，安全通过。看看小胖墩儿，他正悠闲地坐在椅子上用无辜的眼神看着我。看样子，他是把游戏规则完全抛到九霄云外了。还没等他反应过来，大家已经把他哄下来，瞧他那怂样儿！下面的同学觉得这个游戏太简单了，争着抢着要上来玩儿。第二轮开始了。只见台上三个同学胸有成竹，像等候发令的战士一样做好了准备。“左手！”同学们齐刷刷地举起右手。“右手！”我们又整齐化一地举起左手。我自言自语地说：“这下老师没辙了！”正在我高兴的时候老师突然加快了速度。“左”“右”“右”“左”“左手摸右耳朵”这下同学们有点吃不消了。平常和蔼可亲的老师现在怎么这么狡猾了呢？看把英子折腾得，只见她的两只手不停地挥舞，自己都不知道对与错了。可是这一切可逃不掉台下观众的眼力，爱主持公道的林佑拍案而起：“英子，你错了！还不快下来！”英子灰溜溜地也被揪下了台。最有趣的是接受惩罚的时刻了，老师竟然让我们用屁股写“大”字。同学们这时炸开了锅，有的摆摆手说：“哪儿有用屁股写字的呀？不行不行！”有的幸灾乐祸地说：“这个惩罚好玩极了！”还有的不怀好意地说：“老师，你和我们一起玩儿吧！”就这样，老师也被拉下了水！小胖长得上下一样圆，哪里分得清屁股和腰呀，他不停地在原地晃悠。英子太羞涩，手足无措，东张西望，满脸通红。只有老师淡定地扭动着腰肢，动作笔划极其标准。台下的观众忍不住了，聪聪一边用手捂着肚子一边跺着脚说：“你们这哪里是在写字呀，完全是群魔乱舞.”