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文档简介

他发明了什么,学习目标,1学会本课生字词语。2初读课文，理清文章条理，感悟大意。,自学提示一：自由读课文，结合字条认读字词，读准字音。,初读课文，自学生字词语,随堂检测一（1、我会读）手枪师傅机械政府惠特尼挺身而出紧迫骗子下属配合装置捍卫组装简便标准化广泛规格缝纫,注意笔顺、笔画及间架结构。难写的字给大家提个醒。,2、我会读写生字,同桌互读生字。,枪,傅,政,府,迫,尼,骗,属,配,整体感知课文,自学提示三:1、自由读课文，思考：课文中介绍的主要人物是谁？他到底发明了什么东西呢？2、理解：什么是“标准化”从课文中找出有关句子读一读。,整体感知课文,随堂检测:1、自由读课文，思考：课文中介绍的主要人物是谁？他到底发明了什么东西呢？美国青年惠特尼“你知道惠特尼发明了什么吗？枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。惠特尼发明的，是一种“方法”“标准化”：”,2、理解：什么是“标准化”从课文中找出有关句子读一读。4分钟后交流,3、结合课文内容，给课文分段并写出段意。4分钟后交流,学习目标1继续朗读课文，理清故事的起因，经过、结果。2惠特尼的发明给了你什么启发？,研读课文,1.“18世纪以前，毛瑟枪算是一种十分复杂的机械装置”，文中哪些语句体现了毛瑟枪制作的复杂？请在文中划出来并加以分析。2.当时要完成政府的订单还有哪些其它的困难呢？3.标准化做法和原来制作毛瑟枪的方法有什么不同呢？,自学提示三：,研读课文,1、“18世纪以前，毛瑟枪算是一种十分复杂的机械装置”，文中哪些语句体现了毛瑟枪制作的复杂？请在文中划出来并加以分析。“十分复杂”、“自己一件件”、“自己安装”、“并不完全一样”、“如果只能”,随堂监测三：,2、当时要完成政府的订单还有哪些其它的困难呢？,数量大时间紧迫需要大量铁匠,3、标准化做法和原来制作毛瑟枪的方法有什么不同呢？请用横线在文中划出有关的内容并完成下面的表格。,原来的做法,每一枝毛瑟枪都是铁匠师傅自己一件件打制零件，自己安装的。每一个零件的大小尺寸并不完全一样，如果哪一个零件坏了，只能请铁匠师傅再按原来零件的大小打制一个。,标准化做法,零件制造起来简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件损坏了，从那堆零件中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。,一件件打制，自己安装。,零件尺寸不同，单枝生产。,按原零件大小打制。,零件制造简便。,批量生产，组装简便。,修理简便，随意更换相同零件。,4、文中介绍标准化做法的三个好处的句子之间使用了什么标点符号？这样有什么好处呢？,分号分号说明这三个好处之间的关系是并列关系，这里的分号起到了很好的提示作用。,5、通过比较，你知道标准化是一种怎样的方法了吗？,成批生产同一标准的零件，然后统一组装成成品，使原本只能一个个生产的物品，变成批量化生产了。,6、标准化的做法
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