数学人教版七年级上册有理数的加法.3.1 有理数的加法（1）.ppt_第1页
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初中数学,七年级(上册),1.3.1有理数的加法（1）,崔青青七年级13班,创设情境-问题,甲、乙两队进行足球比赛如果甲队在主场赢了3球，在客场输了2球，那么两场比赛后甲队净胜1球你能把上面比赛的过程及结果用有理数的算式表示出来吗？如果把赢球记为“”，输球记为“”，可得算式：,填写表中净胜球数和相应的算式,通过思考，你能举出一些应用有理数加法的实际例子吗？,数学实验室,1把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向左移动5个单位长度，再向右移动3个单位长度，这时笔尖停在“2”的位置上，请用数轴和算式分别表示以上过程及结果,数学实验室,2把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向右移动3个单位长度再向左移动2个单位长度，这时笔尖停在“1”的位置上请用数轴和算式分别表示以上过程及结果,数学实验室,3把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向左移动3个单位长度，再向左移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数，请用数轴和算式分别表示以上过程及结果,数学实验室,仿照上面的做法，请在数轴上呈现下面的算式所表示的笔尖运动的过程和结果,探究归纳,任意两个有理数相加，和是多少？,你能找到有理数相加的一般方法吗？,议一议,探究归纳,同号相加,异号相加,一个数与相加,从加数的符号入手，有理数加法可以分成三种情况,探究归纳,和的符号与两个加数的符号一致，和的绝对值等于两个加数绝对值之和,从符号与绝对值两方面观察“和”与“两个加数”的联系,同号相加,探究归纳,在加数为异号时，和可能为正数、负数或零，观察“和”与“两个加数”在符号、绝对值上的关系,当两个加数绝对值不等时，和的符号与绝对值较大的加数的符号相同，和的绝对值等于加数中较大的绝对值减去较小的绝对值,当两个加数绝对值相等时，两个加数互为相反数，和为零,异号相加,探究归纳,一个数同零相加，仍得这个数,探索总结,有理数加法法则：(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；(2)异号两数相加，绝对值相等时，和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；(3)一个数与0相加，仍得这个数,请同学们再来试一试，完成下列填空：,(5)(3)()；(4)(10)()；(3)(8)()；(8)3(),2,6,5,5,实践应用,160,18,0,2,例1计算并注明相应的运算法则：,练一练：,1.计算：（1）,（2）,（3）,（4）,练一练：,2规定扑克牌中的黑色数字为正数，红色数字为负数，且J为11，Q为12，K为13，A为l，2张Joker均为0例如，图中的4张牌分别表示5、9、11、
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