化学人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳.ppt

二氧化碳,第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳,第1课时,CO,一氧化碳,请选择出正确的CO2制取装置,A,B,C,D,观察下列实验，总结二氧化碳的性质并完成书中的表格：,自主学习,一、CO2的性质：,1、物理性质：1）无色、无味的气体2）密度比空气大3）能溶于水4）熔沸点较低，干冰固态CO2,互助释疑,2、CO2的化学性质,思考1、CO2刚才的灯火实验中，是否仅仅只说明了的密度比空气大思考2、CO2溶液于水时，是否发生了化学变化，如是你可以设计怎样的实验来证明其有新物质的生成？通过以上的两个实验，你可以得到CO2的哪些化学性质,观察实验6-5分析实验现象得出结论：,CO2跟水反应,CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=CO2+H2O,总结CO2的化学性质,1、既不燃烧，也不支持燃烧2、CO2不能供给呼吸3、与水反应，生成碳酸CO2+H2O=H2CO3(碳酸使石蕊变红）H2CO3=H2O+CO2（碳酸不稳定）4、CO2与石灰水的反应CO2Ca(OH)2CaCO3H2O,二、CO2的鉴别：与澄清的石灰水反应，产生浑浊,思考：CO2能否用不能燃烧，也不能支持燃烧来鉴别？,互动巩固,自学119-121页评价二氧化碳的“功与过”,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,温室肥料,小结,CO2的用途,温室效应,海水温度上升,三、CO2的用途（功）,1、灭火-泡沫灭火剂2、人工降雨3、作致冷剂（干冰）4、肥料-光合作用5、化工产品的原料-制纯碱6、食品的保护气-填充气,四、CO2对环境的影响（过）温室气体-什么是温室效应，它对环境有什么影响？,课堂小结,由CO2分子由C、O元素构成组成,1、无色、无味气体1、既不能燃烧，也不支持燃烧2、能溶于水2、CO2不能供给呼吸3、密度比空气大物理化学3、CO2与水的反应1.977g/lCO2CO2+H2O=H2CO3(使石蕊变红）4、干冰固态CO2性质性质H2CO3H2O+CO2（碳酸不稳定）易升华用途4、CO2与石灰水的反应CO2Ca(OH)2CaCO3H2O“CO2的功与过”（用来鉴定CO2）,CO2,山洞,下表为空气中CO2含量对人体的影响空气中CO2的含量/%症状2.5经数小时无任何症状3.0无意识地呼吸次数增加4.0出现局部刺激症状6.0呼吸量增加8.0呼吸困难10.0意识不清，不久导致死亡20.0数秒后瘫痪，心脏停止跳动,1、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液由紫色变成色。此现象说明了二氧化碳溶于水且与水反应生成了。2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水中，给试管加热可看到溶液由色变成了色，同时澄清的石灰水。说明不稳定，易分解，澄清的石灰水变化说明了分解后又生成了。,红,红,碳酸,紫,变浑浊,碳酸,二氧化碳,互助提高,碳酸,3、新鲜鸡蛋为什么经常放在石灰水中保鲜？,4、石灰浆（主要成分是Ca(OH)2）抹墙一时间后会变硬变白，为什么？要使白灰浆的迅速变硬，通常在室内生一盆火，为什么墙璧反而会汗呢？,共同归纳,一、