小班科学活动教案 蝌蚪的五官在哪里_第1页
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教学资料参考范本小班科学活动教案 蝌蚪的五官在哪里 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1.能猜想蝌蚪的五官并大胆的表述自己的想法。2.利用放大镜观察蝌蚪的五官，验证猜想。活动重点：能猜想蝌蚪的五官并大胆的表述自己的想法。活动难点：初步尝试运用猜想-验证的科学方法。活动准备：1.教师教具：蝌蚪透视图、观察记录表2.幼儿材料：蝌蚪、放大镜3.预知经验：活动前观察过蝌蚪情景设置：游戏指认五官，让幼儿可依据人体的五官位置去推理蝌蚪的五官。活动过程：一、游戏：眼睛在哪里？音乐游戏小手拍拍幼儿跟着音乐唱五官，指认五官的位置。二、猜想蝌蚪的五官在那儿？孩子们，小蝌蚪有眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴）吗？在那儿呢？请幼儿表述自己的猜想，师幼共同记录观察记录表。三、分组观察蝌蚪，验证猜想每组分发一盆蝌蚪、一个放大镜，请幼儿观察蝌蚪，验证猜想。四、小结：蝌蚪是两栖类个体发育的一个初级阶段，早期的小蝌蚪，体呈圆形或椭圆形，外形似鱼，具有侧线器官。由于口内尚未出现孔道，不能摄取食物；以后眼与鼻孔相继出现；头下有吸盘，可用来吸附在水草上。头两侧具有外鳃，有呼吸功能。尾大而扁，内有分节尾肌，肌节的上下方有薄膜状的上下尾鳍，能帮助蝌蚪在水中游泳。口出现后，以唇部的角质齿刮吃藻类，开始在水中独立生活。大多数蝌蚪为草食，有些种为肉食，甚或食其同类。其变态顺序是前后肢发育尾消失
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