南昌市2020版语文一年级下册期中专项练习：课外阅读（I）卷

南昌市2020版语文一年级下册期中专项练习：课外阅读（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，回答问题。花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪花的妈妈是大海，我们的妈妈是祖国。我们爱妈妈，我们更爱祖国！1 . 这首儿歌共有（_）句话。2 . 选一选，填一填（填序号）天空大地祖国 大海花朵的妈妈是_，星星的妈妈是 _，浪花的妈妈是 _，我们的妈妈是_。3 . 仿照例子，写句子。（1）花朵的妈妈是大地。_妈妈是_。（2）我们爱妈妈，我们更爱祖国！_爱 _，_更爱 _。4 . 根据课文内容填空。按照段意给课文分段。第一段（ ）：马良用心学画。第二段（ ）：马良得到了神笔，并为穷人画画。第三段（ ）：马良用神笔画画惩罚大官。马良为大官画了哪些画，目的是什么？如果你也有神笔，你想画什么，说说原因。5 . 课内阅读。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉【小题1】在晚上，花草_。【小题2】爸爸晚上拉“我”去（ ）。A散步B看月光【小题3】“我”知道了在晚上（ ）A小鸟依然在天空飞来飞去。B小鸟在月光下睡觉。仔细阅读短文，思考完成练习。两棵松树一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰。有些根须象树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道。显然，这些根须是从那棵松树的根部延伸出来的。走近它时，又见到它那粗壮的树根从地表隆起，如钢浇铁铸，象老鹰的利爪（zho zhu）紧紧地pn f（ ）着沙石。在山顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位wi n（ ）的“将军”。我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼之间就钻入了左边的一棵松树中我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦然（m m）一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（z z）。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。yo yo y zhu（ ）的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载（zi zi）着！是惊讶，是感动，还是zhn hn（ ），真是无以言表。我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。刚才那位“将军”不再显得高大，因为只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊6 . 给加点的字选择正确的读音。7 . 读拼音，在括号里写出恰当的词语。8 . 联系上下文，理解词语：无以言表：危如累卵：9 . 作者看到第一棵松树时，对这棵松树的评价是怎样的？10 . 作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败不足悲”？11 . 文中的两棵松树分别象征了哪两类人？课外类文阅读。缝纫鸟（节选）缝纫鸟，顾名思义，是有缝纫技能的。缝纫鸟的窝，（ ）泥糊的，（ ）用一根根韧性很强的嫩草，巧妙地编织成的。我曾经细心地观察过它们的劳作。它们从印度洋沿岸的草丛中，衔来两三尺长的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆圈，而后像织布那样，有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点儿也不比人的双手差，但那劳作是相当艰巨的。它们的爪子，要紧紧抓住树枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴。一只鸟不停歇地劳动，要两三天才能编织成一个窝。那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。有一天拂晓，我发现有一只缝纫鸟的窝被风雨打落在附近的草丛中。我拾起来看了又看。那简直就是一件精致的艺术品！它特别像我们小时候用秫秸（sh jie）皮编织的蝈蝈笼子，编织得那么结实，（ ）从树上掉下来，一点儿（ ）没变形。可惜的是：缝纫鸟（ ）聪明，（ ）不能够把这样精致的杰作，牢固地编结在树枝上。只一场狂风暴雨，窝便被打了下来，落得个前功尽弃！早餐后，阳光灿烂，晴空如洗。我外出工作，又路过那棵大树，听见缝纫鸟叽叽喳喳，一片喧闹。抬头望去，只见缝纫鸟飞来飞去，又开始忙碌了12 . 在括号里填入合适的关联词语。13 . 用“_”在文中画出介绍缝纫鸟名字来历的句子。14 . 短文讲了两个方面的内容：一是_；二是_。15 . 为什