重庆市2020年（春秋版）语文四年级上册第四单元检测卷（I）卷

重庆市2020年（春秋版）语文四年级上册第四单元检测卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文整体梳理。1.女娲补天是一篇 _，女娲不忍人类受灾，于是炼出_补好天空。课文重点写_这件事。2.读了女娲补天，我觉得女娲是一个_的人，我是从文中_和_这两件事中感受到的。3.女娲补天的故事（_），赞扬了女娲（_）。A告诉我们五彩云霞的来历B是个神话，是古人想象出来的C机智巧妙、心地善良的品质D不怕危险、甘于奉献的精神2 . 组词。炒（ ）踮（ ）饿（ ）惧（ ）沙（ ）掂（ ）蛾（ ）俱（ ）皱（ ）碗（ ）酸（ ）柜（ ）波（ ）婉（ ）酥（ ）拒（ ）3 . 多音字组词。呢 ne（_） n （_）扎z（_） zh（_） zh （_）落l（_） lo（_） lu （_）调 dio（_）tio（_）斗du（_） du（_）大 d（_） di（_）答d（_） d（_）4 . 选字组词。嫌歉赚谦（_）弃（_）钱（_）虚道（_）稍梢哨捎（_）息（_）带望（_）树（_）5 . 语言积累。（1）沾衣欲湿杏花雨，_。（2）清明谷雨四月过，_。（3）_，画船听雨眠。（4）春风吹面薄于纱，_，游春人在画中行，_。（5）_、_、_，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的_，粉的_，白的_。6 . 换词游戏。(1)我真想亲昵地叫您一声“妈妈”！（_）(2)语文老师说，您非常年轻，正焕发出火红的青春。（_）(3)您当然和普通人不一样。（_）(4)我该找个什么样的模特描画？（_）7 . 课内阅读。1本文通过描写小英雄海娃_的情节，表现了海娃_、_、_的精神。2“等到海娃睁开眼睛，他看见蹲在他身边的正是张连长，连忙说：鸡毛信信”这句话中的省略号有什么含义？你是怎样理解这句话的？_8 . 看拼音写词语。jio b dng dng w do pio f bng zh（_）（_）（_）（_）（_）zi hi zhn bi gun ch pi t x zo（_）（_）（_）（_）（_）l xng n t （_）（_）9 . 根据语境给多音字注音，并写出另一个读音，再组词。一只小老鼠被夹（ ）子夹住了腿，随着一声哀嚎，它的腿骨折（ ）了，它默默地流下了泪，脑子里回想着以前自由自在的快乐（ ）时光。夹_（ ）折_（ ）乐_（ ）10 . 给下列加点的字注音。摇摇欲坠（_） 半明半昧（_） 梦幻（_）纳凉（_）一番指点（_）悬着（_）霎眼（_）遐想（_）二、现代文阅读阅读语段，完成练习。火神不敢（伟违）抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚（戴带）着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯（屈曲）服。（狼狠）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。11 . 用“”选择括号里正确的字。12 . 写出下列词语的反义词。痛苦（_）凶恶（_）13 . 宙斯对普罗米修斯采取的残忍的处罚手段有那些在对的选项后打“”。让火神烧死他（ ）把他锁在悬崖上，使他不能动弹也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦（ ）让凶恶的鹫鹰用尖利的嘴巴啄食他的肝脏（ ）14 . 认真阅读语段，结合课文内容，说说普罗米修斯是一位怎样的英雄。_三、信息匹配15 . 近义词配对。浩瀚胸怀温馨流露胸襟浩大洋溢描画黄昏傍晚描绘温暖四、书面表达16 . 笔下生辉同学们，你们玩过哪些游戏呢？请将你觉得最有趣的游戏写下来，记得将游戏的过程写清楚，让别人有身临其境之感，别忘了把自己的感受也写出来。题目自拟。五、判断题17 . 分析课文普罗米修斯内容并判断，用“”“”表示。普罗米修斯是古希腊神话。（_）六、排序题18 . 请你按照时间顺序把下列内容重新排列。_学生该去上学了，大人又去照常做事。_泡腊八蒜，为过年吃饺子