石家庄市2019-2020年度语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷5D卷

石家庄市2019-2020年度语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷5D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读。“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。1 . “巨人终于明白”是指巨人明白了什么？_2 . “任性、冷酷的心”是指（ ）A没有给孩子们食物。B把孩子们从花园里赶走。C没有讲故事给孩子们听。3 . 小男孩为什么要亲巨人呢？从中你感受到了什么？_4 . 拆除围墙后的花园变得怎样了？_阅读短文，回答问题。猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。5 . 这段话共有（_）句。6 . 用“_”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。7 . 因为猫头鹰（_），（_），所以人们叫它“猫头鹰”。8 . 用部首查字法查字典。(1)“轻微”的“微”：查（ ）部，总的笔画数是（ ）画，在短文中的意思为（ ）(小，细小；低下；精深；主单位的百万分之一)。(2)“注视”的“注”：查（ ）部，总的笔画数是（ ）画，在短文中的意思为（ ）(灌进去；集中在一点；记载，登记)。美文阅读。谁最美鸡王国里一年一度（ ）的公鸡选美大赛开始了。大赛规定：羽毛最美、歌声最嘹亮而且年轻勇敢的公鸡才能成为冠（ ）军，获得冠军的公鸡不仅可以成为王国的首领，还可以娶王国里最美丽的小母鸡莎莎为妻。比赛这天，裁判刚宣布完选美比赛规定，赛场里就已经挤满了羽毛丰满靓丽的大公鸡，它们争先恐后地展示自己的羽毛和歌喉，年幼的小鸡们也来凑（ ）热闹了。比赛正紧张地进行着，轮到最后两位选手展示了，它们挥了挥美丽的翅膀，然后各自伸了伸脖子，一展嘹亮的歌喉，赢得了场下无数的掌声。裁判正要为最后两位选手亮分的时候，突然，天上掉起了雨点，顷刻间雨大了起来，选手们什么也顾不上了，纷纷跑散躲雨去了，都怕淋湿自己漂亮的羽毛影响比赛。过了好一会，雨渐渐小了，选手和裁判又纷纷走向赛场。当他们走近赛场时，被眼前的一幕惊呆了，只见一只羽毛黝黑黝黑的大公鸡张开硕大的翅膀在雨中伫立，翅膀下面是一大群年幼的小鸡，在大翅膀的遮挡下，小鸡们安然无恙。原来刚才雨渐渐下大的时候整个赛场一片混乱，年长的选手、裁判和观众们都纷纷跑开躲雨了，早已忘记赛场边还有那么多跑得慢又怕淋雨的小鸡了。直到雨完全停了，黝黑的大公鸡才合上翅膀，昂了昂头，抖掉浑身的雨水。这时裁判走上前去把选美冠军的奖牌戴在它的脖子上赛场上响起了雷鸣般的掌声比刚才比赛时的还要热烈9 . 给没有标点的地方加上合适的标点。10 . 给加点字选择正确的读音，把序号写在文中括号里。AgunBgunCduDdEzuFcu11 . 联系上下文，理解下列词语。一年一度：_争先恐后：_安然无恙：_12 . 大黑公鸡能够当选，是因为_。13 . 读了这篇童话，你懂得了什么？_牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。一天，集市上人群熙（x）熙攘攘（rng），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（l b）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kun）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（du）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。鉴赏感悟：本文生动地记叙了牛顿痴迷于读书，而在卖菜的过程当中收不到钱、丢了菜的事情。可见牛顿对科学研究的如痴如醉的状态，文中对牛顿的动作描写具体，使我们对科学家的那种痴迷的科学精神所敬佩，本文充分表现出了牛顿全神贯注的学习态度和对科学执著追求的精神。14 . 联系上下文理解词语熙熙攘攘：_冷落：_15 . 文章第二自然段第1句主要写_。第2、3、4句写 _。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？ _。16 . 课文第三自然段“兴致大发”中的“兴致”应理解为_（填序号）A牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。B牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴