吉林省2019-2020学年语文五年级上册第四单元测试卷D卷

吉林省2019-2020学年语文五年级上册第四单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 泊船瓜洲的作者是（ ）。A杜甫B柳宗元C王安石D苏轼2 . “菊残犹有傲霜枝”中的“犹”的意思是（ ）A似乎B仍然C犹如3 . 我会选雷声响起，不一会儿，豆大的雨点开始噼里啪啦地（ ）在窗户上。A打B落C飘4 . 下列句子没有运用比喻修辞手法的一句是（ ）A一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。B我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。C它是那样鲜艳、温柔，就像我早年间，家里的墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋。D地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔术般消失。5 . 对下列句子修辞手法使用判断正确的一组是（ ）蜻蜓飞得那么快，哪能追得上呢？ 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。死亡在洪水的宁笑声中逼近。 只见那股水奔流，真个似滚瓜涌溅。A反问比喻拟人 夸张B反问夸张拟人比喻C疑问比喻夸张 拟人D设问夸张拟人比喻二、填空题6 . 句子理解与运用。1这不是粥，而是小型农产品展览会。（1）“农产品展览会”在文中指的是_。这里运用了比喻的写法，突出了_。（2）用“不是而是”写句子。_2一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。（1）“一眨眼”表示时间快，写出作者对春节的_。（2）残灯末庙的意思是_。（3）跟我学呼应是一种写作方法，就是在文章开头提到一次相应内容，结尾时再强调一次。前后呼应，可以使文章浑然一体，更有整体感。这个句子与课文的首句“_”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。7 . 用所给的字组词，再把所组的词语填入下面的句子中。烈：（_）（_）（_）（_）（1）我的心（_）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。（2）突击连马上冲了进去，没想到后续部队遭到敌人炮火（_）的阻击。（3）少年表演一结束，台下就响起了（_）的掌声。（4）昨天下午，我们学校举行了一场（_）的篮球赛。8 . 看拼音写词语。tn qn wi b ln ln b to xing yng_ _ _9 . 我会选字填空。（6分）艰坚（ ）持（ ）巨（ ）固（ ）险（ ）贞无（ ）不摧（ ）强（ ）辛（ ）定（ ）决（ ）苦举步维（ ）三、现代文阅读课外阅读我能行。李子核妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看看别人没有注意他，就踮（din）起脚，抓起一个李子，赶快塞进嘴里去。吃完饭后，妈妈数了一下李子，发现少了一个，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”大家说：“没有!”瓦尼亚的脸红得像只熟透的大番茄，他也说：“没有，我没有吃!”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把核吞下去，那么过一天就会送命的。”瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”一家人都笑了，瓦尼亚却哭了。10 . 第段中，描写瓦尼亚动作的词有_、_、_，说明瓦尼亚_。11 . 用波浪线画出文中的一个比喻句。这句话把比作。12 . 妈妈说吞食李子核会送命，是为了_。13 . “一家人都笑了”是因为_，“瓦尼亚却哭了”是因为_。14 . 短文主要写了一件什么事？_四、信息匹配15 . 下面每组词语中都有一个错别字，请用“_”画出来并在后面的括号里改正。1.高山流水天赖之音余音绕梁黄钟大吕（ ）2.轻歌慢舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖（ ）3.画龙点晴笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生（ ）五、书面表达16 . 习作天地。 成长路上，我们品尝过人生百味。妈妈关爱的眼神，同学递来的一方手帕，他人的误解，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀它们都带给我们许多感触。请以“的味道”为题，写一篇450字左右的记叙文。六、书写17 . 看拼音，写词语。xng bi hu ch chn shn f zw zi lu y mo l y ji七、诗词曲鉴赏古诗阅读滁州西涧独怜幽草洞边生，。，野渡无人舟自横。18 . 补全古诗。19 . 这首诗的作者是_代诗人_。这首诗写的是