兰州市人教统编版（部编版）一年级下册语文课文2《怎么都快乐》同步练习

兰州市人教统编版（部编版）一年级下册语文课文2怎么都快乐同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共5题；共26分)1. （5分） 辨字组词。 仆_切_虑_ 唯_ 凹_扑_彻_虚_ 维_ 凸_2. （6分） 我会拼，我会填。 c_s_susu_cuc_zu_3. （6分） 照样子写词语。明晃晃（ABB）：_清清楚楚（AABB）：_思考思考（ABAB）： _4. （6分） 选择划线字正确的读音。 跳绳_（sngshng）篮_球（lnnn）运_动（ynyun）获得_（di d）5. （3分） 按要求回答问题。 （1） 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） （2） 这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） （3） 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用加下划线的词语说一句话） 二、 现代文阅读 (共3题；共9分)6. （3分） 专项阅读。（体会作者是怎样留心观察周围事物的） 翠鸟今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。钓竿被他压得有点弯曲。我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。（1） 在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。 （2） 在下面说法正确的是（ ）（多选）。 “没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树枝十分像。“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟，担心惊走他。（3） “今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。”你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢？ 7. （4分） 读一读，做一做。 老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！（1） 根据意思写文中的词语。 一会儿往左闪，一会儿往右躲。_趣味非常多，无法形容。_（2） 游戏中，扮演“老鹰”的是：_，扮演“鸡妈妈”的是：_，扮演“小鸡”的是：_。 （3） 游戏结束胜利的一方是（ ） A . 老鹰 B . 鸡妈妈和小鸡8. （2分） 阅读下文，回答问题。 院长是一位六十来岁的长者，满头花白的头发。他用一种让人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走进休息室叫了个人出来。我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？院长叫黑大哥确认是不是我，黑大哥点了点头。接着，院长从办公桌的抽屉里抽出一张纸，递了过来。天哪，是一张四十美元的罚单！上面赫然写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，因此作出罚金如此之高的处罚。要知道那表最多也就值两百元人民币。院长递给我一本校规手册，并告诫我几句关于遵守校规和爱护名誉的话，我连忙点头称是。我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼 ， 他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！之后，我愤愤不平地去学校管理处缴纳罚金（1） 在不改变句子意思的情况下，给文中划线的词语换一种说法。 极其_ 告诫_居然_（2） 文中句通过对“我”的_描写，写出了“我”的心理及思想感情的变化：_，既表现出“我”对_的不理解，也可以看出“我”对_的不满。 （3） “我”为什么会受到处罚？对此你有什么看法？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共5题；共