五年级上册期末考试语文试卷（1）

五年级上册期末考试语文试卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面句子中没有语病的一项是（ ）A学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。B增加质量是当前生产中的主要任务。C他们两个一路同行，一直走到十字路口才互相告别、相互分手。D生态平衡是人类生存的重要条件，破坏它，实际上是危及人类自身。2 . 下列词语中，划线字的读音、字形、字义全对的一组是（ ）A玫瑰（gu）酒杜鹃明察秋毫（细毛）B悄（qio）然无声眷恋鉴（映照）往知来C炽（ch）热婵娟嫉（痛恨）恶如仇D玉琢（zhu）冰雕绢献赤朱丹（红色）彤3 . 我会归类（根据加粗字的读音将词语归类）答应应该反应应用应试应当yng（ ）yng（ ）4 . “从那时起，我知道人类的一切工作，（ ）值得去做，（ ）要做得好，（ ）应该全神贯注。”括号里填入最恰当的关联词是（ ）A如果而且就B不但而且还C即使也那么D不仅还而且5 . 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）。虽然他尽了最大努力，还是没能_住对方的凌厉攻势，痛失奖杯。能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地_着这个小镇经济的发展。那些见利忘义，损人利己的人，不仅为正人君子所_，还可能滑向犯罪的深渊。A遏制限制不耻B遏止制约不耻C遏制制约不齿D遏止限制不齿二、语言表达6 . 照样子，写句子。1.例:好多事情并不像我们想象的那么糟。（_）并不像（_）那么（_）。2.例:只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。只要（_），（_）也（_）。3.例:小兴安岭是个美丽的地方。感叹句:小兴安岭真是个美丽的地方啊!反问句:小兴安岭难道不是个美丽的地方？葡萄沟是个好地方。感叹句:（_）反问句:（_）4.我唤回猎狗。(扩写两处)_5.它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。(改写成把字句)_6.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(缩句)_7 . 听力。【小题1】听写词语_、_、_【小题2】听老师读短文电话里传来的“暖气”两遍，完成练习大雪早已盖满了原野，封住了每一条小道。豪猪先生已经三天没见到小白兔了。他非常想念自己的好朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻他正躲在房子的角落里，索索直抖呢。豪猪先生自言自语地说：“我应该给小白兔送去一点暖气了。”小白兔家的电话铃响了。他拿起电话，电话里传来豪猪先生的温和语气，他正在读一篇文章。“那一年，我来到热带森林里，头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓，四周到处是绿树红花小白兔再也不冷得发抖了。紧贴耳朵的电话筒，给他送来一阵阵“暖气”。练习：冬天特别冷，大雪像 _覆盖在原野，豪猪先生非常想念自己的朋友。他知道小白兔_，决定给他送去_。于是豪猪拿起电话，给小白兔_，小白兔听着听着，再也不_。三、现代文阅读阅读机会的意义一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很辛运地抱住一根木头，随波逐流地飘上一个小岛。他没有丧失良心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西都找了来，并用木头搭了一个小棚子以储放他的食物，这些食物够他(维持、保持)一个月的时间，也许就可以等到过往的船只了。他每天都登上高处向海上张望，可一个星期过去了，一只船的影子也没看见。一天他又去张望，天阴下来，雷电大作。忽然，他看见自己木棚的方向升起浓烟，他急忙跑回去，原来是雷电点燃了木房，大火熊熊地燃烧起来，他希望赶快下一场雨把火浇灭，因为木棚里有他所有的食物啊!可是，当木棚子化为灰烬，天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。他（绝望、失望）了，想这一定是老天断了自己的后路，他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船开了过来，人们来到岛上，船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切，他说：“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里，他只要再坚持一会儿就会获救的。”机会常常在最意想不到的时刻到来，对于我们来说，不仅要有创造机会的能力，还要有等待机会的勇气，就像在漫漫长夜等待黎明，太阳总是在最黑暗的时刻之后升起。8 . 用斜线画去括号中不恰当的词语。9 . 圈出短文第一自然段中的两个错别字，把正确的字写在下面的横线上。10 . 他上了小岛后，心理表现怎样？当木棚化为灰烬后，他的心理表现又是怎样？_11 . 联系短文内容，你认为机会的意义是什么？_美文欣赏。出人意料的人生三问上课钟响了，班主任来了，但他并没有带书，站在台上半天没有出声，同学们一连连笑一边诧异地望着他教师扫视着同学：“这节课我们来讨论三个问题，”接着，他问道：“世界上第一高峰是哪座山？”大家哄堂大笑，齐声回答：“珠穆朗玛峰！”老师接着问：“第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声了。老师转过身，在黑板上写下一句话：屈居第二，与默默无闻毫无区别。老师顿了顿,说：“好了,下面我们来看第二问题.有个人烧壶开水,可是等他生好火才发现柴火可能不够,他该怎么办？”同学们议论纷纷,但意见都是赶快找柴火,或说去借,或说去买。老师不置可否,他说：“为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢？”同学们一听,这样去思考，言之有理，佩服。接下来,老师出了第三个问题：“我国古代有一个人,想学好一门立身的本领，他曾经反复的比较,决心去学屠龙之技。于是,他拜名师,日夜苦练。大家说，他后来会怎么样呢？”同学们兴致勃勃，说他肯定能成为英雄、明星、受世人崇拜。老师越听越摇头，他说：“这个人一定会穷苦潦倒一生，因为世上根本就没有龙。”经过老师一节课的循循善诱，大家终于明白，原来这节课老师要告诉我们的是做人、做事、做学问的道理。那就是做人，要力求出色，永争第一，这样别人才能发现你、记住你；做事，要敢于创新，方法灵活，千万不可墨守成规；做学问，要学以致用，能将知识转化为效益，闭门造车是没有出路的。12 . “面面相觑”中的“觑”字我们不认识，应该选择_查字法，先查_再查_。用“换字法”猜猜这个“觑”字的意思，可以换成_字。13 . 联系上下文，理解词语。不置可否_循循善诱_14 . 说说你对画线句子的理解。_15 . 根据短文填空。做人要_；做事要_；做学问要_。16 . 文章开头写老师站在台上半天没出声。请大家走入老师的内心，猜一猜老师此时可能有怎样的想法。想好后，请你写上几句。_四、信息匹配17 . 选择恰当的关联词语填空。不但而且 虽然但是 因为所以 只有才老师经常教导我们：“你们现在（_）还小，（_）再过十年、二十年，就是建设祖国的主力军。因此，你们（_）要好好学习，（_）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（_）这样，你们（_）能担当起建设祖国的重任。”五、书面表达18 . 习作乐园。班主任，是同学们的老师，更是大家的