小升初名校全攻略语文试卷（十六）

小升初名校全攻略语文试卷（十六）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 一个人唠唠叨叨，没完没了地说话我们可以用（ ）来形容他。A能言善辩B巧言令色C滔滔不绝D喋喋不休二、填空题2 . 大儿_，中儿_。最喜小儿亡赖，_。3 . 填上合适的成语。1、表示“看“的词语：_2、形容读书多、学问大的成语：_3、在口头作文竞赛中，选手们在较短的时间内出口成章，真是（_）。4、小弟弟模仿孙悟空的动作（_），惹得大家哈哈大笑。5、我和亮亮每天一起上学，一起放学回家，是一对（_）的好朋友。三、现代文阅读4 . 课外阅读。小精怪小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出花园、城堡、金银珠宝。小精怪尽管能变出很多东西,但他生活得一点儿也不快乐,脸上一点儿笑容也没有。一天,小精怪因为念错了咒语,把自己变成了瘸子。小精怪一瘸一拐地在森林里走着,小兔子见了,一路蹦跳过来,帮他提了手中的东西。小猴子看见了,扶着他走下的山坡。小百灵鸟看见了,给他送来了许多的东西。当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说谢谢的时候,他们的脸上都是甜甜的笑。小精怪这才明白,原来幸福不是藏在他的咒语里,而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。1.选择正确的词填在横线上。好吃陡峭2.小精怪用咒语变出了。3.用“”画出幸福是什么。4.文中主要写了哪些小动物?阅读短文，回答下列问题。敦煌鸣沙山位于祖国西北，是丝绸之路上神奇瑰丽的旅游胜地之一。出敦煌城向南6千米，一眼就看到（ ）起伏的鸣沙山。它东枕西北明珠莫高窟，西至党河口，（ ）40千米，南北宽20千米，高度100米左右，最高峰170多米。山全由细沙聚积而成，沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，晶莹透亮，一尘不染。沙山形态各异：有的像月牙儿，弯弯（ ），组成沙链;有的像金字塔，高高耸起，有棱有角；有的像蟒蛇，长长而卧，延至天边；有的像鱼鳞，丘丘（ ），排列整齐。由于山势陡峭，攀登只能缓缓而上。下山时，沙粒会随人流动，发出管弦鼓乐般的隆隆声响，真是扣人心弦。5 . 给短文加个题目。6 . 将下列词语分别填在短文中的括号里，使语句通顺。相接 连绵 延绵 相连7 . 联系上下文解释词语。胜地 : 扣人心弦 : 8 . 写出下列词语的反义词。陡峭（ ）一尘不染（ ）9 . 敦煌鸣沙山有三个特点，分别是、 。少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋地看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：“够了！够了！”我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着，小心脏一下子活跃起来，不知所措了。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天静静的，阳光亮亮的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。终于，小小的书架成了。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。如今家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。10 . 第段的加点词“意气风发”可以用词语（ ）替换，意思不变。A喜气洋洋B兴高采烈C意气飞扬D手舞足蹈11 . 短文围绕“书架”写了四方面内容，请根据所划分的层次，概括填空。_用字典做“书架”_书架伴“我”成长。12 . 从“两天的时间，掰着手指头过”可以看出“我”_。13 . 第段写道：“我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。”联系短文，想象一下“我”当时的心理活动。_14 . 对文中“即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我撑起我的腰身”的含义理解不正确的一项是（ ）。A当年的书架已经陈旧了，就像一个老人，是我精神和知识上的长者。B书架虽陈旧苍老，但它陪伴“我”成长，给予“我”知识。C“撑起我的腰身”意指书架使“我”挺直了身子。15 . 文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么？它是如何陪伴你成长的？具体写一写。_四、文言文阅读读文言文不鞭书生，完成后面的习题。不鞭书生王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送其归家。（注释）系：抓。致：达到。16 . 解释文中加点的词。（1）乱：_（2）云：_（3）鞭：_（4）释：_17 . 下面加点的“之”与“释之”的“之”用法相同的一项是（ ）A久而久之B求之不得C君子何之D井底之蛙18 . 借助注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。_19 . 读了这则故事，你认为王安期是一个怎样的人？他的做法说明了什么道理？_五、信息匹配根据内容要求选择，将选项填在横线上。20 . “吴王的决定是错误的。我们应该劝阻他。”可以用_组关联词语合并句子。A虽然但是B既然就C不但而且21 . “在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。”这句话_运用比喻方法。A是B不是C不确定六、书面表达22 . 妙笔生花。六年的小学生涯马上要画上句号了。在这即将分别的时刻，你是不是有千言万语想对老师和同学们说呢？请借此机会，把你的心里话写出来吧！题目自拟。要求：语句流畅，书写工整，写出真情实感。字数500字左右。七、判断题23 . 判断对错（ ）1、“鸿、哼、吭、啃”的声母相同。（ ）2、“蒸、澡、喳、卓”这四个字的声母都是“zh”。（ ）3、“挫、擦、残、搓”这四个字的声母都是平舌音。（ ）4、“蚀寺炊喳”这四个字的声母都是翘舌音。（ ）5、“秧、盲、挽、详”这四个字的韵母相同。（ ）6、“蒸榛拯筝”这四个字的韵母相同。（ ）7、“峻、蕴、旬、韵”这四个字的韵母。（ ）8、“庞、旺、拌、胖”这四个字的韵母相同。（