沈阳市2020年三年级下册期末测试语文试卷（A）（II）卷

沈阳市2020年三年级下册期末测试语文试卷（A）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题选择。（必读）（填序号）西游记内容：1 . 把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是（ ）。A如来佛B太白金星C太上老君2 . 下列三个故事中不属于西游记内容的是（ ）。A三打祝家庄B三借芭蕉扇C三打白骨精3 . 西游记中憨态可掬、好耍小聪明的是（ ）。A孙悟空B猪八戒C沙僧二、填空题4 . 根据课文完成填空。（1）九月九日忆山东兄弟这首诗是代诗人的作品，表达了的思想感情。其中最有名的两句是，。（2）大陆对，山花对，对苍穹，雨中山果落，。（3）黄黄的叶子像，。三、语言表达5 . 仿照例子，用上比喻的修辞手法补全句子。例：学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。雨后的彩虹恰似_横跨天空。芦花飘飘，白白的，软软的，犹如_，在风中摇曳。红红的高粱像_，映红了天际。四、现代文阅读他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手老师孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。6 . 给第（5）、（6）自然段加上标点符号。7 . 第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）_8 . 在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。9 . 从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（_）；第（8）自然段的作用是（_）。10 . 这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_。捞铁牛（节选）怀丙先请熟悉水性的人潜到水（底，低），摸清了八只铁牛陷在哪儿，然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他（在再）叫人把两只船并排拴的紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。11 . 用对号选择括号里正确的字。12 . 写出下列词语的反义词：熟悉-（ ）沉没（ ）13 . 为了捞铁牛，怀丙和尚做了哪四项准备工作？五、文言文阅读阅读文言文，完成练习楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（j q)其舟，曰：“是吾（w）剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（y），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？节选自吕氏春秋察今注释涉-渡，由后文的“舟”得出。者-的人，定语后置的标志。其-他的，代词。坠-掉，落。于-在，到。遽-立刻，急忙，马上。契-用刀刻。是-指示代词，这儿。吾-我的。之-结构助词，不译。所从坠-从剑落的地方。其-他，代词。者-的地方。求-找。之-剑，代词。矣-了。而-但是。若-像。此-这样。不亦惑乎-不是很糊涂吗？“惑”，迷惑，糊涂。“不亦.乎”是一种委婉的反问句式。14 . 解释加点字。其剑自舟中坠于水自（_）是吾剑之所从坠是（_）15 . 翻译句子舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?_16 . 划横线的句子运用了（_）修辞，请变成陈述句_17 . 文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点？_18 . 这寓言叫什么?它说明了什么道理? _六、信息匹配19 . 选择恰当的关联词语填空。因为所以不但还虽然但是如果就1. 秋天的雨（_）藏着香甜的气味，（_）向人们报告着冬天快要到来的信息。2. （_）你是我的好朋友（_）我明年一定回来给你唱歌。3. （_）你能躲过它的牙齿（_）不会把你和草一起吞到肚子里去。4. （_）今天搬运粮食（_）不许偷嘴，谁偷了嘴，就要受到处罚。七、书面表达20 . 习作。题目：我想_要求：1可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有或想发明的东西把自己最想写的内容写下来，并写出你为什么这样想。2把题目补充完整，做到语句通顺，内容具体。八、书写21 . 看拼音，写词语p dng kn sh zhung do ch bod chun hn jio r sh sh l de xingshi ti yang 九、诗词曲鉴赏朗读浣溪沙，完成练习。_，_，_。_，_。_。_ _？_！_。22 . 默写古诗。23 . 苏轼是_朝的诗人。我们学过他写西湖的诗_，其中描写西湖的名句是_，_。他写的哲理诗_有两句_，_。常用来说明 “_，_”的道理。我们这个学期学了他写的词浣溪沙， “浣溪沙”是_。这首词还有“序”，是：_，_，_。24 . 这首词，上片以谈疏的笔墨_，景色_，_；下片既以形象的_，又即景抒概中_，_，_。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后_、_的人生态度，_，_。25 . 下列说法不正确的一项是（ ）。A上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓