幼儿园中班故事活动设计——小山羊和小老虎_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班故事活动设计小山羊和小老虎 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、幼儿基本熟悉和理解故事内容。2、学习词汇：玩耍、危险、挑。3、通过故事懂得跟坏人是不能做朋友的。活动重点：熟悉和理解故事内容。活动难点：理解故事内容。活动准备：故事挂图、小羊、狼、小花猫、小黄狗、白马、大象动物的图片。活动过程：一、导入活动1、教师出示小山羊和小老虎的图片：小朋友，你们看看谁来了?和他们打个招呼吧!2、教师：小山羊长得怎么样?(引导幼儿说出它的毛儿雪白雪白)小山羊是怎样叫的?(咩咩)小老虎的尾巴是怎样的?(引导幼儿说出它的尾巴挺粗挺粗)那小老虎叫起来是怎样的?(啊呜啊呜)3、教师：有一天，小山羊和小老虎都起得很早，小山羊碰见了小老虎，你猜猜会发生什么事情呢?(请幼儿自由大胆地猜一猜)4、教师：小山羊碰见了小老虎究竟会发生什么事情呢，现在我们就来听听有关它们的故事吧!名字就叫做小山羊和小老虎。二、幼儿欣赏故事1、教师有感情地并角色明细地讲述故事一遍。2、教师提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?故事里说小山羊和小老虎碰在了一起，发生了什么事情?3、现在，请小朋友再来听一遍这个故事。教师结合挂图再次讲述故事。再请幼儿完整的回答。三、进一步熟悉、理解故事1、教师通过提问来让幼儿进一步熟悉理解故事内容：1小山羊和小老虎是怎么碰在一起的?它们在一起做了什么事情?2小老虎回到家是怎么跟妈妈说的?妈妈又对它说了什么?小老虎听了妈妈的话后又是怎么说的?(学习词“玩耍”)3小山羊回到家对妈妈说了什么?妈妈听后，怎样和小山羊说的?小山羊听了妈妈的话后感觉怎样呢?妈妈帮小山羊想到办法了吗?(学习词“危险”)4第二天，小山羊和小老虎一起玩了吗?小老虎是怎样找到小山羊家的?小老虎找到小山羊的家，小山羊开门了吗?它们说了些什么?最后，小老虎闯了进去，它们是怎样对付小老虎的?(学习、理解词“挑”)四、引导幼儿讨论，理解故事教育意义1、教师：小山羊能不能和小老虎做朋友?为什么?小结：小朋友们也要特别注意，对不认识的陌生人我们不能和他说话，不能随便要他的东西，更不能和他走。2
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