第二单元___春秋战国时期的政治经济和思想文化1.ppt

一轮复习：中国古代史,第二单元春秋战国时期的政治经济和思想文化,课标、考纲要求：1、商鞅变法：掌握变法的具体措施和内容，认识其特点；体会变法在社会转型中的历史作用。（政治）2、精耕细作的传统农业形成：井田制的瓦解和封建土地所有制的确立、铁犁牛耕和都江堰、古代农业经济的基本特点；手工业发展成就和工商业政策：钢铁冶炼、官营手工业的发展、私商和都会、“重农抑商”政策的提出。（经济）3、百家争鸣：掌握诸子百家的概况，认识百家争鸣局面形成的重要意义；掌握孔子、孟子和荀子等思想家思想及儒家思想的形成；诗经和楚辞（文化）,一、春秋战国时期的政治：商鞅变法,时间：（春秋：前770-前476战国：前475-前221）框架：齐国管仲改革：“相地而衰征”宗法分封制瓦解社会转型春秋变法鲁国：初税亩魏文候变法李悝变法井田制瓦解富国强兵战国变法吴起变法秦国商鞅变法：政治、经济、军事、思想,重难点：,（一）、商鞅变法的历史背景；主要措施；历史作用,（二）、商鞅变法的特点；成功的原因；,（一）、商鞅变法的历史背景；主要措施；历史作用,1、时代特征：春秋战国时期是中国由奴隶社会向封建社会的过渡时期，也是一个大动荡、大变革、大发展的重要时期，社会经济、政治、军事和文化等方面都发生了根本性的变化。2、历史背景：（1）经济：铁农具和牛耕的使用和推广，农业发展促进了手工业、商业的发展；奴隶主的土地国有制（井田制）瓦解，封建土地私有制逐步确立，奴隶制经济逐渐被封建经济所取代。（2）政治：周王室衰微，分封制逐渐崩溃，建立和强化封建专制统治成为社会的发展要求；（春秋时期的管仲改革、鲁国初税亩；战国时期的魏国李悝变法、楚国吴起变法、秦国商鞅变法等）（3）阶级关系：新兴地主阶层实力增强，要求废除旧贵族的世袭特权，发展地主（封建）经济，变法成为风起云涌的时代潮流。（4）军事：各诸侯国间争霸和兼并战争频繁，富国强兵成为各国变法改革的内在动力。(5)思想文化：私人讲学风气兴起，民间办学兴盛，打破了“学在官府”的格局；思想上出现了百家争鸣的繁荣局面，以法治国的法家学说成为各国推行变法改革的思想理论武器。,3、条件和机遇：（1）有利条件：国君拥有比较集中的权力；注重实用、讲求功利的法家学说受到秦国国君的认同；秦国民风质朴，尚武精神充斥；秦国的经济、政治、文化落后于中原各国，秦孝公决心发愤图强，实现富国强兵；各诸侯国的变法为商鞅变法提供了经验。（2）历史机遇：长期遏制秦国发展的晋国分裂，力量大大削弱；中原地区众多士人纷纷游说各国，追求建功立业，为秦招揽贤能、进行变法改革创造了可能性。,（一）、商鞅变法的历史背景；主要措施；历史作用,4、主要措施及具体作用：,5、历史作用（1）积极作用：经济上：废井田、开阡陌，从根本上确立了土地私有制，激发了劳动者的积极性，促进了封建经济的发展，是秦国一跃成为当时的先进国家，为后来秦统一全国奠定了经济基础，以致对中国历史发展都起了重要作用；政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，中央集权制度的建设从此开始，军事上：奖励军功，达到了富国强兵的目的极大地提高了军队的战斗力，也打击了奴隶主贵族特权；最主要的影响：实现了秦国由奴隶制向封建制的转型（2）局限：轻视教化，鼓吹轻罪重刑；加重了对人民的剥削和压迫；并未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限,（一）、商鞅变法的历史背景；主要措施；历史作用,1、变法的特点：是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、变法措施最全面、为期最长久的改革，加快了秦国的社会转型；核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”；实质是废除奴隶主贵族特权，建立新兴地主阶级统治；不畏权贵、严刑峻法。影响最为深远，不仅为秦统一全国奠定了基础，对中国历史发展也有重大影响。2、变法成功的原因：顺应奴隶制崩溃、封建制确立的历史发展的潮流，符合新兴地主阶级利益，合乎秦国国情；得到了统治者的支持。秦孝公重用、支持商鞅变法，是成功的重要因素。商鞅确立了“治世不一道，便国不法古”的正确变法指导思想，改革态度坚决，而且取信于民。商鞅不顾个人安危，敢于同旧势力斗争。,（二）、商鞅变法的特点；成功的原因；历史作用,知道春秋战国时期各国改革的基本史实,1、（2011.苏州模拟）恩格斯说：“迄今的一切革命，都是为了保护一种所有制以反对另一种所有制的革命。”商鞅变法中能说明上述这种观点的是（）A、法律形式承认土地私有B、奖励努力耕织的人C、奖励征战中立军功的人D、国君直接委派官吏管理地方,课堂检测,A,2、（2011.北京模拟）公元前338年，秦惠文王听信谗言抓捕商鞅。商鞅在逃亡中投宿旅店遭到拒绝，理由是“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐”。商鞅只得黯然离去。这则故事说明（）A、变法最终失败B、法治代替人治C、变法违背民意D、变法深入人心,课堂检测,D,4下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是井田制的确立铁器的使用和牛耕的推广新兴地主阶级的出现百家争鸣频繁的争霸战争ABCD5（公元前338年）孝公死，惠王代后人说惠王曰“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”（战国策秦策一）文中的“人”在客观上代表当时谁的利益A没落贵族B立功将士C新兴地主D富裕农民,D,A,6最能体现商鞅变法性质的措施是A改变了“刑不上大夫”B奖励耕织，重农抑商C废除“世卿世禄制”D“废井田，开阡陌”，从根本上确立土地私有制7商鞅在秦国变法，后人多以“商君虽死，秦法未败”加以评论，这主要是因为A秦孝公大力支持B满足了地主阶级的利益要求C变法措施为各国所沿用D“为秦开帝业”影响深远,D,D,8（13分）在评价春秋争霸战争时，有人说：“春秋无义战”，有的人引用列宁的一段话作评：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速地破坏极端有害和反动的制度。”联系春秋争霸战争史实，评述以上观点。,春秋争霸战争是为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权，为了满足奴隶主贵族扩张和掠夺的私欲，因此战争无正义与非正义之分，战争给人民带来灾难。因此“春秋无义战”有其合理的一面，但忽视了争霸战争的客观进步作用。（5分）列宁的话适合对春秋争霸战争的评价，战争虽有破坏性，但在客观上促进了社会的进步。战争给新兴势力提供了发展条件，要争霸就要富国强兵，因此齐桓公、晋文公、越王勾践等进行改革。发展了社会生产力，同时削弱了旧奴隶主贵族势力，为封建地主阶级的发展创造了条件。争霸过程中，大国吞并小国，实现了地区性局部统一，为后来秦的统一提供了基础。争霸战争中，华夏族建立的国家同其他少数民族建立的国家交战，使得华夏族与其他各族接触频繁，促进了民族融合。（8分）,以上是关于从西周到战国时期形势变化的三幅图，试分别说明造成以下形势的原因。它们呈现出什么发展变化的趋势？图二到图三的变化对中国历史的发展产生了什么深远影响？,图一是西周统治者为了巩固奴隶制统治，分封诸侯国以拱卫王室。图二是周王室衰微，各诸侯国为取得更多的土地和人民，相互间进行频繁的争霸战争。图三是新兴的地主阶级为了巩固自己的封建统治地位，掠夺土地和人民，进行兼并、统一的战争。发展的趋势是奴隶制国家从统一到分裂，从封建割据走向封建统一。影响：大国在争霸战争中互相兼并、开拓疆土，实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐，加速了奴隶制度的崩溃和封建制度的产生，推进新旧体制的更替进程。,10、阅读下列材料：（15分）材料一、太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！史记商君列传材料二、及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差无度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。汉书食货志材料三、孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。请回答(1)材料一评论商鞅变法的主要标准是什么?谈谈你对这一标准的认识。（2）材料二对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？指出评论者的基本立场。（3）材料三评论商鞅主要着眼于什么？与材料二的观点有何不同？（3分）（4）材料二中庶人是指哪个阶级？举上述材料一例说明商鞅变法后阶级关系的变化。（5）你认为应该如何正确地评价历史上的重大改革？（2分）,（1）着眼于对个人品质的评价，忽略了对商鞅变法社会客观效果的考察，因此不能全面的评价个人在历史中的作用(4分)（2）肯定了变法富国强兵的实际作用，否定了阶级关系的新变化及变法对奴隶制统治秩序的破坏作用，但是其基本立场是否定商鞅变法。（4分）（3）着眼于变法取得的政治、经济两方面的实际效果，看到了变法为秦统一奠定了基础，与材料二不同的是肯定了变法所建立的新秩序。（3分）（4）新兴地主阶级；“庶人之富者累巨万”反映了变法有利于新兴地主阶级。（2分）（5）基于特定的历史条件；运用生产力或实践的标准；顺应历史发展趋势等。（任答两点2分）,第二课时,二、春秋战国时期的经济：,（一）精耕细作的传统农业形成：1、井田制的瓦解和封建土地私有制的确立2、铁犁牛耕和都江堰3、小农经济和古代农业经济的基本特点,（二）手工业发展成就和工商业政策：1、钢铁冶炼2、官营手工业的发展3、私商和都会4、“重农抑商”政策的提出。,（2010上海单科）新石器时代，人类迎来了第一场重大的经济革命，其标志是（）A、农耕逐渐取代采集B、采集逐渐取代狩猎C、狩猎逐渐取代驯养D、渔猎逐渐取代采集,基础梳理,（一）精耕细作的传统农业形成：,A,原始农业经历了从采集经济向种植经济的发展,P48,（1）井田制的瓦解：春秋时期，铁农具和牛耕的使用，私田大量开垦；战争频繁，井田制不断遭到破坏。鲁国等诸侯国进行税制改革，客观上承认了土地的私有权，加速了井田制的瓦解和土地由国有向私有的转变。（2）封建土地所制的确立（井田制被废除）：战国时期，各诸侯国先后进行了变法运动秦国的商鞅变法废除了井田制，以法律形式确立封建土地所有制。,1、井田制的瓦解和封建土地私有制的确立,战国时期，贵族占有土地的井田制已经崩溃，代之以多种形式的土地私有制。,封建土地私有制,土地兼并,国家赋税,王朝改革、变法,（3）古代土地制度的演变,知识延伸,（1）耕作方式的演变：刀耕火种、石器锄耕（原始农业）木制的耒耜和石锄、石犁及少量青铜农具（商周时期）铁犁牛耕（春秋战国时期及以后）（2）农业灌溉工具、水利设施的兴修：春秋：桔槔、芍陂（淮水流域）战国：都江堰（李冰父子、岷江、成都平原、川西平原）（排洪、灌溉）、郑国渠,2、铁犁牛耕和都江堰,（1）小农经济：形成条件：春秋战国时期铁犁牛耕技术的出现和推广；封建土地所有制的确立。成长的有利因素与不利因素：有利因素：A、生产工具的改进：如铁器、牛耕的使用和逐渐普及，提高了生产力。B、农民自身的因素：拥有一定的土地、农具等生产资料，提高了生产积极性；努力提高耕作技术，尽可能提高单位面积产量。C、封建政府的扶植：采取重农政策，扶植小农经济。不利因素（缺陷）：A、规模小、生产条件简陋，缺乏必要的积累和储备能力，农业始终维持着简单再生产，顽固地保持着自给自足的自然经济状态；B、所受封建剥削沉重；C、抵御天灾人祸的能力较弱（历代封建王朝后期，都面临破产的危险）,3、小农经济和古代农业经济的基本特点,特点：A、分散性：是一家一户的个体小生产，男耕女织；B、稳定性：农业与家庭手工业紧密结合，自给自足；C、封闭性：个体之间很少有交往和合作；D、脆弱性：易受天灾、苛政和土地兼并的影响，特别是王朝政策的影响；E、落后性：相对简单的生产工具、长期不变的生产技术和容易满足的社会心理状态。影响：A、始终在中国封建经济中占主导地位；B、小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式，是两千多年中国社会生存和发展的经济基础（在较长时期内推动了经济的发展和社会的进步），关系到封建经济的繁荣和封建政权的安危。C、其长期存在成为中国封建社会发展缓慢和长期延续的主要原因。,（2）、古代农业经济的基本特点,生产结构：种植业和家畜饲养业相结合，以种植业为主、家畜饲养业为辅；耕作方式：借用牛力耕田和不断改良生产工具、生产技术，重视水利的兴修，使精耕细作的农业生产模式日益完善（以铁犁牛耕为主，实行精耕细作,农耕技术没有革命性进步）；经营方式：以家庭为单位的小农个体经营为主和租佃式的经营方式；经济形态：自给自足的自然经济。土地制度：多种土地所有制并存，封建地主土地私有制是最主要的形式。生产形式：一家一户的小农经济是封建社会农业生产的基本模式，是推动精耕细作技术发展的主要动力；地位和影响：是中国古代文明的基础。封建社会后期日益阻碍社会分工和商品经济的发展，到近代以后，成为阻碍生产发展的重要因素。,小农经济、自然经济、自耕农经济的区别,课堂检测,1、阅读下列材料：材料一“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”诗经小雅北山材料二“有瀹萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。”诗经小雅大田材料三“刑侯与雍子争田，雍子纳其子女叔鱼以求直（即：使自己在争讼中获胜），及断狱曰，叔鱼抑刑侯，刑侯杀叔鱼及雍子于朝。”国语晋语九材料四季孙欲以田赋（即：按田地收取地租），使冉有访仲尼。仲尼曰：“丘不识也”。左传哀公十一年,请回答：材料一反映的制度是什么？从材料中可以看出，这种土地制度的特点是什么？材料二与材料一相比，反映了什么变化？这一变化是如何发生和发展的？材料三说明了这一时期土地关系变化中的什么问题？材料四说明了什么问题？这一组记载实质上反映了什么重要的历史进程？,井田制。特点：名义上土地国有，全部归周王个人，实际上“公田”为贵族占有。反映了在公田以外出现了私田。春秋后期铁器、牛耕的使用提高了生产力，大量私田得到开垦。土地可以转让，这表明井田制遭到破坏。表现出现了地租这一新的事物，反映了封建剥削方式的产生。反映了奴隶制与封建制的消长的历史进程。,（1）变化：由奴隶制的井田制过渡到封建制的土地私有制；影响：封建制土地私有制取代取代奴隶社会的土地国有制，奴隶社会逐步瓦解，封建社会逐渐形成，促进社会生产力的发展。（2）反映了农村中的租佃现象。不正确，因为租佃关系的产生是封建土地私有制发展和土地兼并的必然结果。（3）说明主佃双方在法律上的地位是平等的，主佃之间的人身依附关系逐渐减弱。,2、阅读下列材料：材料一改帝王之制，除井田，民得以买卖。汉书食货志材料二耕者之田资于富民，儿田之所入，己得其半，耕者得其半。苏洵材料三吾里田地，上农夫一人止能治十亩，故田多者辄佃人种植而收其租。又人稠地密，不易得田，故贫者租赁田以耕，亦其势也。张履祥材料四佃户见田主，不论齿序，并行以少事长之礼；若在亲属，不拘主佃，止行亲属礼。朱元璋,请回答：材料一与井田制相比，土地制度发生了什么实质性变化？这种变化有何积极形象？材料二、三主要反映了什么社会现象？你认为材料三作者的分析正确吗？材料四反映了什么历史信息？,第三课时,1、钢铁冶炼：,（二）手工业发展成就和工商业政策：,纺织展室,陶瓷展室,陶器,瓷器,（商中期到东汉晚，是陶发展到瓷的过渡期）,2、官营手工业的发展：,P47-48,课堂探究1：中国古代政府控制手工业的原因？,课堂探究2：中国古代政府控制手工业的影响？,课堂探究4：中国古代手工业发展的特征?,课堂探究3：中国古代手工业长期领先于世界的条件？,与国民经济密切相关、涉及国家安全、有利财政收入,官营一直占主流，手工业发展比较有序，有利于技艺的提高，代表着当时手工业技艺的最高水平；但同时限制了手工业者的人身自由，阻碍了手工业的正常发展,政治条件：专制主义中央集权制度-提供了政治保障；经济条件：农业的发展特别是经济作物的推广-提供了原料；农业动力革新的要求-提供了市场。,P48,情境营造材料一：金属冶炼是生产力显著进步的标志。它是我国较早形成的手工业部门，它经历了由冶铜到冶炼铁的历程。(1)请回答：我国青铜文明的辉煌从哪几个方面表现出来？材料二：周礼考工记载“金有六齐（剂）：六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐；五分其金而锡居一，谓之斧斤之齐；四分其金而锡居一，谓之戈戟之齐”（2）材料二说明了什么问题？（3）依据材料二并结合所学知识回答：我国冶铁炼钢始于何时？其技术进步经历了怎样的历程？由铁到钢其原理是什么？（4）依据材料二并结合所学知识回答金属冶炼的燃料经历了怎样的变化？为什么煤的使用是冶金史上的一大飞跃？,(1)辉煌表现在：青铜器生产规模大、如湖北大冶铜绿山古铜矿遗址；数量多；种类齐备（有礼、兵、乐、饮食器、生产工具）；技术精湛。如周礼考工记的所载“金有六齐”。（2）说明商周时期铸造不同的青铜器，有不同的配方，反映了商周青铜冶铸技术的高超和成熟。（3）春秋。技术进步：冶铁经历了由块炼铁到生铁的进步。炼钢经历了春秋时的块炼钢到西汉的炒钢、铸铁脱碳钢，再到北朝的灌钢法的进步。原理是改变铁的含碳量。含碳量低了的增碳，含碳量高了的脱碳。（4）参考：由木炭煤（汉代开始使用，北宋普遍）焦炭（南宋始、明流行）。因为煤的火力远胜木炭。炼的钢铁硬度、质量大大提高。,阅读下列材料：材料一：天子之六工，曰土工，金工，石工，木工，兽工，草工，典制六材。-礼记曲礼材料二：据考工记载，齐国的官营手工业包括木作、冶铸等行业共30个专门的生产部门。材料三：（官府工匠）相语以事，相示以功，相陈以巧，相高以知。-管子小匡请回答：（1）早期官营手工业有哪些典型特点？你怎样评价官营手工业？（2）官营手工业发展进程中，其内部生产关系发生了怎样的变化？变化的原因是什么？,（1）特点：生产范围广，分工细致；工匠集中于官府手工业作坊劳动，相互交流经验，且有人才优势。评价：官营手工业往往资金雄厚，生产范围广、规模大、分工细，具有人才优势分工协作。有助古代手工业的发展。但官营手工业产品不进入市场，供贵族使用，缺乏竞争。工匠强制性的劳动，生产积极性不高，效率低下。（2）从征役制到募役制的变化。原因是商品经济、私营手工业的发展。,（3）私营手工业的产生、发展经历了怎样的历程，为什么？（4）私营手工业的经营方式经历了怎样的阶段？,（3）春秋战国时勃兴，此后曲折发展，明中期以后，开始在制瓷、矿冶、纺织等行业中占据主导地位。因为春秋战国铁器和牛耕的使用，生产力得到显著进步，封建自然经济得到发展，因此以家庭副业和城镇家庭小作坊形式的私营手工业勃兴。但在官营手工业占据主导地位情况下，加上统治者重本轻末思想影响，私营手工业者受到限制，曲折发展。明中期以后，随着商品经济的发展，官营手工业衰退，私营手工业在许多行业占据主导地位。（4）三个阶段：唐以前，主要以农民家庭副业和城镇家庭小作坊的形式进行。唐宋至明中期，农村家庭手工业的商品化大大加深。明中后期，出现“机户出资，机户出力”、“计工受值”式的雇佣劳动关系。,3、私商和都会,1、商业市镇兴起，货币经济占据主要地位；2、农产品大量进入市场，农产品商品化程度提高2、经济作物普遍种植，农产品的副业产品也都成为商品；3、白银广泛使用；4、区域性商人群体实力雄厚，形成徽商、晋商、闽商、宁绍商人等大商帮。,城市的发展,周至唐代城市中的市时间：地点：管理：城市：,宋代城市中的市,有时间的控制,凡县治以上的城市才设市；在城中有特定位置,受官府严格控制,打破时间的限制（夜市、晓市、鱼市）,坊市界限不复存在，分散于街巷、城乡,明清：,市镇商业繁荣,不再受官府直接监控,主要政治中心、军事重镇,经济职能加强,职能,中国四大名镇,河南朱仙镇,广东佛山镇,湖北汉口镇,江西景德镇,冶铁业,航运业,制瓷业,棉纺业,4、“重农抑商”政策的提出。,(1)产生原因：商业的不稳定性及商人流动性大等特点，与强调耕战、加强中央集权的思想发生了矛盾；小农经济是封建国家的经济基础是封建制度的基础,（2）发展历程：,1、原始社会末到战国：统治者重视鼓励，商业迅速发展,2、战国：重农抑商思想崛起,商鞅,限制商人经营的范围,重征商税,身份上贬低商人的地位，重本抑末,6、明清：强化抑商政策，闭关政策,4、汉代：抑制工商业,3、秦代：继续推行重农抑商，进行经济管理的措施非常严密,5、中唐以来：重农抑商政策有了松动，商人地位提高,实行官商分利政策,汉初，高祖令“贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”，并禁止商人购置土地。汉武帝时代，推行打击大商富贾、发展官营商业的政策。（盐铁官营）,对海外贸易的鼓励,对商业发展并不采取鼓励政策，反而盘剥商人。,禁止民间对外贸易，只许广州一口通商。,26(10分)阅读以下材料：材料一：战国时期自由买卖的土地私有制已经确立，大量农民因土地兼并失去本业或不胜地主商人的剥削，自愿放弃本业(农业)，向工商业求生计，所谓“从贫求富，农不如工，工不如商”，所谓“耕田之利十倍，珠玉(经商)之利百倍”周围(东周)人风俗，不爱做官吏，专心做工商鲁国人喜欢讲儒学，后来风俗改变，经商谋利比周人更迫切到战国末年，(秦国)大商人吕不韦终于参加了秦国的政权。材料二：战国时期富商大贾成为社会上最活跃的一种人。孟子主张对工商业什一而税，去关市之征。他的主张没有一个国君采用大商贾所使用的人，一种是伙计，如洛阳贫民到富商家学商业，替富商贸易，走遍夫下各都市，更多的一种是大商贾凭借财势，用高利贷、价买、掳掠等方式，压迫穷人作奴隶，从事商业、农业、手工业劳动吕不韦为秦相国，封河南洛阳十万户并不满足于十万户的封建性地租，他占有奴隶一万人，驱使他们从事各种劳动，垄断洛阳的工商业。以上材料均摘自范文澜中国通史简编第一编请回答：（1）归纳指出材料一中所揭示的社会现象(2分)，并扼要分析其原因。(4分)（2）材料二中的大商人采用的生产方式有何特点?(2分)（3）据上述材料扼要指出战国时期的时代特征。(2分),（1）现象：战国时期商业发展，商人力量增强，并影响人们的生活观念和国家的政治。（2分）原因：一是诸侯割据时期，劳动者人身较为自由，统治者无法加强控制；（2分）二是商业发展，工商业获利较丰，人们纷纷经商谋利。（2分）（2）特点：以伙计为代表的较自由的生产方式与以奴隶劳动为基础的的野蛮生产方式并存。（2分）（3）时代特征：封建制度逐渐确立。(2分),1、丝绸之路,对外贸易的发展,大约在1600年前，曾经繁荣一时的楼兰古城突然从中国西部神秘地消失了，涉及这座古城的许多东西成了难解的谜。百年来，楼兰一直是中国乃至世界各地探险家、史学家、旅行家研究考察的热点。楼兰美女、楼兰古墓、楼兰彩棺一个又一个楼兰之谜诱惑着所有的人们。,虚拟复原的楼兰古城,复原后的楼兰美女,1901年，发现了许多烽火台一起延续到罗布泊西岸的一座被风沙掩埋的古城，这就是楼兰古城。,2、陶瓷之路,沿海港口城市兴盛,开通,广州、泉州、明州、杭州、扬州、登州,丝绸之路因战乱时断时续,经济重心的南移,造船、航海技术的提高,陶瓷制作技艺提高并大量出口,绘有普鲁士国王腓特烈二世徽章的瓷器，大概是1760年左右在广州加彩的。,诸神的盛宴1514年作,正是因为中国瓷器的珍贵和魔力，即使是拥有少量中国瓷器的王公贵族，也没有人会真正拿瓷器来使用，而是作为贵重的物品加以珍藏，只在重要的宴会才会拿出来象征性的使用来炫耀自己的财富和地位。”最贵重的沙拉、水果及果酱，不用瓷器盛着就什么也不是了.教皇、国王、君主、公爵、侯爵.都遵循这个习惯”在最早和中国贸易的葡萄牙，王后、公主的手镯都是中国瓷器，葡萄牙国王赠送给意大利国王的礼物也常常是中国瓷器，并且王后委托人在中国订烧自己肖像的餐具，赠送给有功的士兵。,第四课时,（一）百家争鸣：,1、百家争鸣局面出现的条件：,三、春秋战国时期的思想文化：,经济根源：生产力发展出现多种经济基础并存局面。政治状况：奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。阶级基础：士人阶层崛起，对当时的社会变革发表不同的见解，形成了不同的派别。社会环境：私学兴起；各诸侯国君主为了称霸争雄竞相招揽人才，礼贤下士，使各个学派都有了发展机会。,社会大变革,（一）百家争鸣：,2、春秋时期思想家A：孔子,1）提出了“仁”和“礼”的学说。“仁”要求“仁者爱人”，遵循“忠恕”之道。“礼”要求人要“克己复礼”，即言行要符合西周时的等级名分制度。为此，他提出“正名”主张，提倡贵贱有序的社会等级秩序。,2）主张“为政以德”，以德治民，用德教化，逐步改良政治，反对苛政和任意刑杀。,3）主张对鬼神敬而远之，怀疑鬼神的客观存在，主张人应当把探讨和解决人世间的实际问题放在第一位。,4）教育思想:教育上主张教师要“有教无类”和“因材施教”等；学生学习要“知之为知之，不知为不知”，注意反复复习，持之以恒，将学与思结合，并“当仁不让于师”等。,教学方法教育原则（教学对象）学习方法学习态度,“有教无类”,“因材施教”,“知之为知之，不知为不知”,“温故而知新”,“学而不思则罔，思而不学则怠”当仁不让于师,1.国内：孔子的思想后来经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。孔子也被推崇为圣人，受到后人景仰。,孔子思想的地位和影响,2.国外：其博大精神的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。,道是万物本原,3、春秋时期思想家B：老子,辩证法,无为而治,老子画像,以柔克刚以德报怨大智若愚深藏若虚知人者智自知者明天网恢恢疏而不失欲取先予欲擒故纵千里之行始于足下大器晚成功成身退,1)认为“道”是天地万物的本原，是最高的哲学概念。提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，否定了“天命”的绝对权威。,2)提出了辩证法思想，指出任何事物都有矛盾对立的两方面，矛盾双方可以互相转化。主张“守静”可以“以弱胜强”。,3）政治上“无为而治”，反对使用权谋，威逼百姓，要以“无事取天下”。,老子的哲学思想及其政治主张（思想家、道家学派创始人）,4）向往“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的原始纯朴的小国寡民的社会，还主张对百姓进行愚民统治，这些保守思想在历史上产生了消极影响。,老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。他的思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。,老子思想的影响,儒家,道家,仁、礼、为政以德,无为而治,敬鬼神而远之,道是万物本原辩证法,有教无类、因材施教、注重学习方法,中国传统文化的主流；在世界文化史上有重要影响。,第一个探讨宇宙本原；对中国文化产生深远影响。,复习巩固,3、战国时期思想家：,（1）儒家：孟子,材料一：“以力服人者，非心服也，力不瞻也。