2019-2020学年高中语文 第五单元 情节 第10课 在桥边课件 新人教版选修《外国小说欣赏》

情节,第五单元,第10课在桥边,课前教材预案,课堂深度拓展,海因里希伯尔(19171985)，德国小说家。生于科隆一个雕刻匠家庭。1939年入科隆大学学习，同年应征入伍，直至第二次世界大战结束。他的创作主要取材于第二次世界大战，旨在探索战争给德国及其民族带来的种种灾难。,要点一作家作品,他曾获得几十种国际国内颁发的文学奖，作品被译成几十种文字。主要作品有中篇小说列车正点到达、长篇小说亚当，你曾在哪里？和短篇小说集流浪人，你若到斯巴等。1972年获诺贝尔文学奖。,20世纪50年代初至60年代，联邦德国经济正处于复苏时期，表面上十分繁荣，但小职员、小商贩、手工业者、民间艺人和孤儿寡妇等一些“小人物”的命运依旧十分悲惨，他们终日苦闷彷徨，有的甚至挣扎在饥饿线上，苟延残喘。伯尔在作品中着力描写了这些小人物的遭遇，在桥边就是其中的代表作。,要点二背景寻踪,要点三字音字形,zu,ji,mn,ki,sh,qin,qn,jun,chich,chngshng,zhezhuzhozho,ynyn,焕,涣,愈,渝,捷,婕,胧,昽,1近义辨用(1)表明标明辨析表明：表示清楚。标明：做出记号或写出文字使人知道。辨用车站的时刻表上_由上海来的快车在四点钟到达。这画龙点睛的一笔，有力地_了主题。,要点四词语运用,标明,表明,(2)蒙眬朦胧辨析蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。朦胧：月光不明；不清楚，模糊。辨用值班医生睁开睡意_的眼，为高热腹泻的病人输液。昏暗的灯光下，只看到一个_的影子。,蒙眬,朦胧,(3)郑重其事一本正经辨析郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。一本正经：形容很规矩，很庄重。辨用他_地给我传达了上级对这个问题的处理意见。这孩子说话时那_的神态，和她那圆鼓鼓的娃娃脸很不相称。,郑重其事,一本正经,2词语积累(1)永垂不朽：_(2)容光焕发：_(3)天真无邪：_,(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。心地单纯，性情直率，没有杂念。,重点一主旨概括,本文通过对“我”在桥边数过桥人的生活的记叙，表现了“我”内心的复杂感情及对美好情感的执着追求，表现了作者对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神文化这一问题以及小人物在这种历史背景下的精神状态的深入思考。,重点二结构图解,1他们替我缝补了腿，给我一个可以坐着的差使：要我数在一座新桥上走过的人。他们以用数字来表明他们的精明能干为乐事，一些毫无意义的空洞的数目字使他们陶醉。【品析】以平实的语言交代了故事发生的背景，但其中又蕴含着无限辛酸。“空洞”“陶醉”集中表现出二战后人们精神上的空虚。,重点三句段品析,2但是他们的统计是不准确的。我很抱歉，但它是不准确的。我是一个不可靠的人，虽然我懂得，怎样唤起人们对我有诚实的印象。【品析】将“不可靠”和“诚实”这对截然相反的词同时用在自己身上，在矛盾冲突中颇有几分自嘲的意味。,3我心爱的姑娘走过来了，我一辈子也不会把这样漂亮的女孩子转换到未来完成式中去；我这个心爱的小姑娘不应该被乘、被除、变成空洞的百分比。我的心都碎了，因为我必须数，不能再目送她过去。【品析】目送“心爱的姑娘”是“我”唯一的精神支柱，“我”因“不能再目送她过去”而“心都碎了”，可见，“我”的精神世界是何等空虚。,1故事中的“我”的生活经历了哪些起伏？作者这样安排情节，有哪些好处？【探究】(1)每天等同于一架“计时器”，工作无聊、空洞、单调，心情空虚、灰暗。(2)对一位过桥姑娘的暗恋，冲淡了“我”对毫无意义的工作的不满，点亮了“我”原本灰暗的生活。,重点四疑难探究,(3)主任统计员要来检查了，“我”的心情由之前的愉悦和欢快重又跌回了谷底，“我”的内心充满了紧张和矛盾。(4)“我”居然被主任统计员认为是“好人，很忠实、很可靠”，幸运地逃过了检查，将被调去数马车，反而获得了与姑娘进一步接触的机会。,倘若只按“发生发展高潮结局”的过程看，这篇小说的情节是很简单的，甚至不会引发多少同情与思考。但正是因为有了情节的一次次摇摆，有了主人公内心情绪的起起落落，才使得小说简单又丰厚，摇曳而生姿。,2作者通过结局讽刺了一个怎样的社会现实？【探究】在这种历史背景下，小说中从始至终没有人给过主人公真正的精神关怀。尽管由数人换成了数马车，但改变的仅仅是工种，他的处境根本没有真正意义上的改变。他的精神需求也许永远也不可能实现了，他作为人的存在价值和生存意义也许同样被永远地忽略了。,文中还提到一个“坐在人行道那一边数汽车的矿工”，说明像主人公这样的遭遇并非特例。这是一种社会现象，是德国战后重建中，偏重物质建设而缺乏精神关怀的社会现实。,1独特的视角小说采用了第一人称叙述视角，使得文章中的故事情节具有了真实感和亲切感。,重点五写法借鉴,2细腻的描写作者以内心独白的方式、意识流的独特手法来记叙故事，将凄美动人的暗恋情怀寓于细腻的内心活动之中。例如，“我那不知疲倦的心跳简直就停止了突突的声音”“我的心简直就停止了跳动”“我一个也没有数。这两分钟是属于我的，完全属于我一个人的，我不让他们侵占去”，如散文诗般，调子欢快，表现了“我”看到姑娘后的那种快乐和兴奋。,“我以此暗自高兴，有时故意少数一个人；当我发起怜悯来时，就送给他们几个。”“当我恼火时，当我没有烟抽时，我只给一个平均数；当我心情舒畅、精神愉快时，我就用五位数字来表示我的慷慨。”这些描写则形象地展现了主人公对他的工作的厌恶之情。,【素材开发】小说以有限的视角，展示出了“制度”下人物的渺小。在物质与精神的极度不平衡下，很多人犹如行尸走肉般的活着，犹如机器般的运转着。人生没有了追求，生命就像干涸的荒漠，灵魂就像枯萎的藤蔓。,重点六素材运用,【典例示范】渴望意义的人面对无意义的世界，会表现出厌倦。厌倦是一种既不肯接受又不想反抗的心态。厌倦是无聊的一种形态，在厌倦中，隐藏的是对激情的渴望，对生存意义的追问。伯尔笔下的退役伤兵在一遍遍数着过往行人时是厌倦，而那无意有意的对心爱姑娘的“忘数”不正是那人生激情的骤现，那生而为人的本能追问吗？,卖笑人伯尔每当有人问我是干什么的，我就会觉得万分狼狈，我这个平时以自信著称的人就会脸红，说话结巴起来。我羡慕那些人，他们可以说：我是瓦工。我羡慕理发师、会计和作家说起自己时直截了当，因为所有这些职业都不言自明，无需更多的解释。,重点七美文品鉴,可我对这样的问题就不得不回答：我是卖笑的。这样的表白要求进一步说明，因为对于第二个问题“你以此为生吗？”我也不得不如实回答：“是的。”我确实靠卖笑为生，而且生活得不错，因为我的笑用商业用语来说是热门货。我是一个优秀的卖笑人，一个熟练的卖笑人，没有人会像我这样笑，没有人能掌握我这门艺术的细腻之处。,为了避免作麻烦的解释，我曾长期自称演员，可我的表演才能和说白才能太差，使我觉得这个称号不真实。我爱真实，而真实的情况是：我是卖笑的。我既不是小丑，也不是滑稽演员，我不逗人笑，而是表演笑：我像古罗马大将军或敏感的中学毕业生那样笑，无论是17世纪还是19世纪的笑我都得心应手，而且如有必要，我可以模仿各个世纪、各个社会阶层、各种年龄的笑。,这我是学会的，就像有人学绱鞋一样。美洲的笑，非洲的笑，白种人的笑，红种人的笑，黄种人的笑，都储存在我心里只要付给我相应的报酬，我就可以按照导演的要求发出种种笑声。,我已成为缺少不了的人了，我的笑灌了唱片，录了音，广播剧导演们对我关怀备至。我苦笑，淡笑，狂笑笑得像电车售票员或食品行业的学徒，早晨的笑，黄昏的笑，夜晚的笑和拂晓的笑，总之，无论哪儿需要笑，无论需要怎么笑，我都可以干。,人们都会相信我这种职业是很辛苦的，何况我这是我的特长还掌握了感染性的笑，因此三四流的滑稽演员也少不了我，他们有理由胆战心惊，生怕自己的噱头不灵，而我几乎每天晚上都闲坐在那些杂耍场里，充当一种更为微妙的捧场者的角色，以便在节目薄弱的地方发出感染性的笑声。干这种活得掌握严格的分寸：我纵情狂笑，早了不行，晚了也不行，必须正在火候上一到这时候，我就按照计划发出大笑，全体观众就会跟着大笑起来，这就使节目的噱头得救了。,可是我呢，在这之后筋疲力尽地悄悄溜进更衣室，穿上大衣，很高兴自己终于下班了。回到家里，通常已有电报在等着我：“急需你笑，星期二录音。”于是，几小时后，我又坐在一列暖气太热的直达快车上，抱怨自己命苦。下班以后或休假期间我不大想笑，这是人人都会明白的。,挤奶工人如能忘掉奶牛，瓦工如能忘掉灰浆，他们就会感到高兴。木匠家里常有关不上的门或费很大劲才能拉开的抽屉，糕点师傅爱吃酸黄瓜，屠宰工人爱吃杏仁糖，面包师宁要香肠不要面包，斗牛士爱玩鸽子，拳击家见到自己的孩子流鼻血会惊恐失色这一切我都能理解，因为我下班后从来不笑。我是一个十分严肃的人，别人都认为我也许不无道理是个悲观主义者。,婚后头几年，妻子常对我说：“你笑一笑呀！”可是后来她明白了，我无法满足这一要求。当我可以松弛一下绷紧的面部肌肉，用十分严肃的表情缓解我劳累的心境的时候，我就感到幸福。是呀，旁人的笑也会使我心烦意乱，因为这太容易使我想起我的职业。就这样，我们的夫妻生活过得安安静静，太太平平，因为我的妻子也把笑给荒疏了。,偶尔我发现她露出一丝笑容，于是我也微微一笑。我们说话时声音都很小，因为我讨厌杂耍场的嘈杂声，讨厌可能充斥在录音室里的噪音。不认识我的人以为我这个人不爱说话。也许我的确如此，因为我老得张嘴去笑，次数实在太多了。,我不动声色地走着我的人生之路，只允许自己偶尔淡淡地笑一笑，而且我常想，我究竟有没有笑过？我想：没有过。我的兄弟姐妹会说，我从小就是一个严肃的孩子。就这样，我以各种各样的方式笑，却不