室内设计形式美法则案例分析PPT课件

.,1,构图的基本法则,1、比例、尺度比例就是研究物体本身三个方向量度间的关系。任何艺术都有比例问题，只有比例和谐的物体才会引起人们的美感，如室内空间长、宽、高就是一个比例问题。除功能、材料、结构及在长期历史发展过程中形成的习惯，也会影响到比例关系。,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,下一页,上一页,.,2,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,.,3,第3章,返回首页,不同的比例会给人不同的心理感受德国科隆大教堂室内高而窄的空间形成宗教的神秘感,.,4,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,.,5,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,.,6,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,.,7,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,尺度也是研究物体的相对尺寸的关系,与比例有所区别的是,比例是指一个组合构图中各个部件之间的关系,而尺度是指相对于一些已知标准或公认的常量的物体的大小.,.,8,第3章,返回首页,中国国家大剧院室内（设计：PaulAndreu）宏伟壮观的公共空间尺度,.,9,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,2.均衡与稳定,稳定常常涉及的是空间内部各要素上下之间的轻重关系处理.均衡一般涉及的是室内构件中各要素左与右前与后之间的相对轻重关系处理,均衡包括静态的均衡和动态的均衡.室内设计中的均衡一方面是指整个空间的构图效果，它和物体的大小、形状、质地、色彩有关系；另一方面是指室内四个墙面上的视觉平衡，墙面构图集中在一侧，墙面不均衡，经过适当的调整后可使墙面构图达到均衡。,.,10,第3章,返回首页,上海外滩5号GlamourBar（设计：DebraLittle，RogerHackworth）,.,11,第3章,返回首页,马德里PuertaAmerica酒店客房走廊（设计：FosterandPartners）完全对称均衡的布局，营造了静谧安定的氛围,.,12,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,锦江之星青岛火车站店（设计：叶铮）,.,13,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,.,14,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,3.对比与微差对比是指要素之间的差异比较明显;微差是指要素之间的差异比较微小.对比可以借彼此之间的烘托来突出各自的特点以求得变化;微差可以借助互相之间的共同性而求得和谐.没有对比,会使人感到单调,但过分强调对比,也可能因失去协调而造成混乱,只有把两者巧妙的结合起来,才能达到既有变化又充满和谐的效果.,.,15,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,.,16,复习题,4.韵律与节奏,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,对于一些类似现象(水波),人们有意识的加以模仿和运用,从而创造出各种具有条理性,重复性和连续性为特征的没的形式-韵律美.节奏就是有规律的重复，各要素之间具有单纯的、明确的、秩序井然的关系，使人产生匀速有规律的动感。韵律是节奏形式的深化，是情调在节奏中的运用。节奏富有理性、韵律富有感性。韵律美的表现形式:连续韵律,渐变韵律,起伏韵律与交错韵律,.,17,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,.,18,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,.,19,第3章,返回首页,.,20,.,21,第3章,返回首页,5.重点与一般,在由若干不同要素组成的整体中,个组成要素的地位与重要性不能一律对待,它们应该有主与从的区别.,.,22,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,巴黎阿尔卡特公司总部（设计：ArteCharpentierandPartnersArchitects）,.,23,第3章,返回首页,.,24,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,.,25,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,蒙特利尔会展中心（设计：MarioSais）,.,26,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,.,27,总之:室内造型原则和形式美法则是室内设计中具有具有普遍意义的重要原则,它们涉及到空间限定与组织、界面造型处理、家具陈设布置等各方面的内容,能够为设计师们提供有益的创作依据,可以使设计师在创作时有章可循,少犯错误或不犯错误,塑造出良好的室内环境,你所在位置第三章第五节室内空间构图,第3章,返回首页,.,28,复习题,一、作业习题对给定特定功能的空间环境进行各界面及配套设施的装饰设计。要求完成下列图纸（标注尺寸和材料做法）：1、平面图。2、顶面图。3、各剖立面图。4、设计12个配套设施，并完成其2个节点详图。,二、讨论习题如何进行室内空间界面和配套设施的装饰设计创新？从以下四点去引导启发学生进行讨论：1、以建筑装饰材料的特性作为其装饰设计创新的切入点。2、以创造新的室内