安徽省2020年中考物理总复习 模块五 电磁学 专题一 电路 电流 电压 电阻

模块五电磁学专题一电路电流电压电阻中考真题再现( 学用见p77 )探究规律对接中考命题点1简单的电现象( 常考 )1.( 2018安徽第17题 )如图所示,当带电体接触验电器的金属球时,下列说法正确的是( c )a.若带电体带正电荷,则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上b.若带电体带负电荷,则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上c.若带电体带正电荷,则验电器就有一部分电子转移到带电体上d.若带电体带负电荷,则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上【解析】若带电体带正电荷,带电体缺少电子,所以不可能有电子从金属杆流向金属箔,而只能是有一部分电子从金属箔转移到金属杆上,a项错误,c项正确;若带电体带负电荷,负电荷将部分转移到金属箔上,从而金属箔带负电,而带电体仍带负电,b项错误;若带电体带负电荷,则带电体就有一部分电子转移到验电器上,d项错误。2.( 2017安徽第4题 )摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移。与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是因为在摩擦过程中玻璃棒失去( 选填“得到”或“失去” )了电子。3.( 2017安徽第14题 )带电体之间的静电力是通过电场产生的。如图所示,两个相距一定距离的带同种电荷的物体a和b,可以这样分析a带电体所受的静电力:a处于b激发的电场中,就受到了由b指向a的作用力。关于b带电体受到的静电力,下列分析正确的是( a )a.b处于a激发的电场中,就受到了由a指向b的作用力b.b处于自身激发的电场中,就受到了由a指向b的作用力c.a处于b激发的电场中,就对b产生了由b指向a的作用力d.a处于自身激发的电场中,就对b产生了由b指向a的作用力【解析】a处于b激发的电场中,就受到了由b指向a的作用力,物体间力的作用是相互的,则b处于a激发的电场中,就受到了由a指向b的作用力,a项正确。4.( 2016安徽第6题 )摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同,摩擦起电的过程不是创造了电荷,只是电荷的转移。命题点2电路的设计( 常考 )5.( 2019安徽第16题 )公交车后门的两个扶杆上通常各装有一个按钮,每一个按钮都是一个开关。当乘客按下任何一个按钮时,驾驶台上的指示灯发光,同时电铃响,提醒司机有人要下车。下列电路图符合上述要求的是( c )【解析】当乘客按下任何一个按钮时,驾驶台上的指示灯和电铃同时工作,说明两个开关并联,指示灯和电铃受任何一个开关控制,说明指示灯和电铃在两个开关并联的干路上,c项正确。6.( 2016安徽第12题 )举重比赛有甲、乙、丙三个裁判,其中甲为主裁判,乙和丙为副裁判。若裁判认定杠铃已被举起,就按一下自己面前的按钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的按钮时,指示杠铃被举起的灯泡l才亮。以下符合这一要求的电路是( b )【解析】两个副裁判对应的开关应该是并联关系,然后再与主裁判对应的开关串联连接,b项正确。命题点3电压的测量( 不常考 )7.( 2017安徽第9题 )如图所示,电源电压保持不变,a是从电压表的负接线柱引出的导线接头。a与b处相接时,电压表示数为6.0 v;使a与b处断开,然后与c处相接,闭合开关s后,电压表示数为4.5 v,这时灯泡l2两端的电压为1.5v。【解析】a接b时,电压表测量的是电源电压,为6.0 v;a接c时,电压表测量灯l1两端的电压,为4.5 v;由串联电路中电压的规律可知,灯l2两端的电压u2=6.0 v-4.5 v=1.5 v。名师考点精讲( 学用见p7881 )学思结合高效突破考点一简单的电现象摩擦起电概念用摩擦的方法使物体带电现象带电体能吸引轻小物体原因摩擦起电的实质是电子的转移。不同原子的原子核对核外电子的束缚能力不同,在摩擦过程中,电子会从束缚能力弱的原子转移到对电子束缚能力强的原子上,其结果是两个物体都会带电,得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电电荷正电荷人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷负电荷人们把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷电荷间相互作用规律同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引电荷量物体所带电荷的多少,单位:库( c )验电器结构作用检验物体是否带电原理同种电荷相互排斥检验方法将检验物体与验电器的金属小球接触或靠近,若金属箔片张开,则物体带电静电应用原理异种电荷相互吸引实例静电复印、静电除尘、静电植绒防护方法将静电导入大地实例避雷针、油罐车尾铁链中和中和是指带负电的物体将多余的电子传给带正电的物体,使得两个物体的原子都恢复电中性的过程。中和时负电荷会定向移动,会产生瞬时电流,有时会产生火花和声音。中和的实质也是电荷的转移导体与绝缘体导体特点:容易导电。如金属,酸、碱、盐的水溶液等关系:在特殊条件下,导体和绝缘体可以相互转化,导体在一定条件下可以变为超导体绝缘体特点:不容易导电。如泡沫,塑料,玻璃等半导体特点:导电能力在导体和绝缘体之间。如硅、锗等超导体特点:导电能力很强,电阻为0。在特定温度下的导体摩擦起电不是产生了电荷,放电现象中电荷也没有消失,都只是电荷发生了转移。典例1( 2019江西 )如图所示,甲、乙是两个轻小的物体,它们见面时相互吸引,由图中对话可以判断:甲物体可能带电或。【解析】甲、乙是两个轻小的物体,它们见面时相互吸引,乙物体带正电,因异种电荷相互吸引和带电体有吸引轻小物体的性质,则可知甲物体可能带负电或不带电。【答案】负不带电针对训练1.( 2019昆明 )与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电,验电器是利用了同种电荷相互排斥的规律制作的。摩擦起电并不是创造了电荷,而是通过摩擦使电子在两个相互接触的物体间发生了转移。考点二电路的组成及设计电路的组成电源提供电能的装置,工作时将其他形式的能转化为电能用电器消耗电能的装置,工作时将电能转化为其他形式的能开关控制电路的通断导线用来连接电路各部分的元件,传输电能电路的三种状态通路正常接通的电路,用电器能工作断路某处被切断的电路,电路中没有电流,用电器不能工作短路( 1 )直接用导线将电源正、负两极连接起来的电路( 2 )当用电器的两端被导线直接连接时,这种情况叫用电器被短接。此时用电器不工作,但是不一定造成电源短路电路的连接方式串联用电器工作特点:多个用电器互相影响,一个用电器断路,其他用电器不能工作开关作用:开关控制整个电路,开关的作用与位置无关电路的连接方式并联用电器工作特点:各用电器独立工作,互不影响开关作用:干路开关控制整个电路,支路开关控制所在支路的用电器若其中一个支路被短接,将造成电源短路电路图与实物图电路图定义:用符号表示电路连接的图常用元件的符号:画图要求:( 1 )用统一规定的符号;( 2 )连线横平竖直;( 3 )电路元件不能画在拐角处实物图一般从电源的某一极开始,顺着或逆着电流方向连接实物元件,最后连在电源的另一极。注意:( 1 )导线不要交叉;( 2 )导线的端点要接在各元件的接线柱上常见电路的设计三人表决器电路要求:甲闭合开关后,乙、丙中至少有一个闭合开关,灯泡才发光呼叫电路要求:前门来人按下开关s1,灯l1亮,电铃响;后门来人按下后门开关s2,灯l2亮,电铃响电吹风机电路要求:电吹风机可以吹冷风,也可以吹热风双控电路要求:使用两个单刀双掷开关分别独立控制一个电灯典例2( 2019四川眉山 )在汽车转向灯电路中,要求左转弯时只能左转向灯亮,右转弯时只能右转向灯亮,不能出现在操作转向开关时左、右转向灯同时亮的情况。下列设计中最合理的是( )【解析】汽车的每一侧各有两个转向灯,一共有4个灯泡;由生活经验可知,左侧、右侧的两个灯泡在工作时互不影响( 即同一侧的一个灯泡损坏时,另一灯泡仍然会发光 ),所以同一侧的两个灯泡的连接方式是并联的,a、d项错误;由于在操作过程中,不能出现左、右转向灯同时亮的情况,所以电路中只能由一个单刀双掷开关进行控制,b项错误,c项正确。【答案】 c【技巧点拨】串、并联电路设计针对训练2.( 2019山东临沂 )汽车尾灯内的示宽灯和刹车灯有时需要各自独立工作,有时需要同时工作。下列电路图符合要求的是( d )【解析】a项,只闭合开关s1时两灯都亮,只闭合开关s2时两灯都不亮,两开关均闭合时只有灯l1亮,灯l2不能独立工作,不符合题意;b项,只闭合开关s1时灯l1亮,只闭合开关s2时两灯都不亮,两开关均闭合时两灯都亮,灯l2不能独立工作,不符合题意;c项,只闭合开关s时,两灯均亮,即两灯均不能独立工作,不符合题意;d项,只闭合开关s1时灯l1亮,只闭合开关s2时灯l2亮,两开关均闭合时两灯都亮,符合题意。考点三电流和电压电流电压形成电荷定向移动形成电流电源的作用是给电路提供电压单位安( a ),毫安(ma ),微安( a )换算关系:1 a=103ma,1 a=106a伏特(v ),千伏( kv ),毫伏( mv ),微伏( v )换算关系:1 kv=103 v,1 v=103 mv=106v方向正电荷定向移动的方向没有方向常见值手电筒电流约200 ma,电冰箱正常工作电流约1 a,家用空调的电流约5 a1节新干电池的电压为1.5v,家庭电路电压为220v,人体的安全电压:不高于36v规律串联电路:电流处处相等串联电路:u总=u1+u2+u3+并联电路:i干=i1+i2+i3+并联电路:u=u1=u2=u3=电流表与电压表电流表电压表作用测量电路中的电流测量电路两端的电压量程及分度值00.6 a,0.02 a03 v,0.1 v03 a,0.1 a015 v,0.5 v使用方法使用前要将指针调到零刻度线使用前要将指针调到零刻度线选择合适的量程选择合适的量程和被测电路串联,电流“正进负出”和被测电路并联,电流“正进负出”读数时视线垂直于刻度面板读数时视线垂直于刻度面板特点与使用注意事项电流表电阻很小,一般情况下不与用电器并联电压表电阻很大,一般情况下不与用电器串联不能直接接电源两极测电源电压时可以直接接电源两极不能估计电流大小时,应使用大量程“试触”不能估计电压大小时,应使用大量程“试触”在查看电路连接时,电流表看成导线在查看电路连接时,电压表看成断路不知量程时,指针在任一位置对应两个数值:i大=5i小不知量程时,指针在任一位置对应两个数值:u大=5u小电压是形成电流的原因,导体中有电流,导体两端必有电压。导线中有电流,导线两端也有电压,只不过电压很小,通常所说的导线两端电压为零,只是一种近似的说法。电流通常说成是某点( 某处 )通过的电流,但是电压不能说成某点( 某处 )有电压,而应说成是某两点间的电压,这也是测电压时为什么将电压表的正、负接线柱分别接到用电器( 导体 )两端的原因。典例3( 2019四川自贡 )图a所示电路,当闭合开关s后,两个电压表指针偏转均为图b所示,则电阻r1和r2两端的电压分别为( )a.8 v2 vb.10 v2 vc.2 v8 vd.2 v10 v【解析】由题图可知,两个电阻串联,v1测量电源的电压,v2测量r2两端的电压,r1、r2的电压之和为电源电压。由指针的位置可知,v1应为大量程下的读数,为10v,v2为小量程下的读数,为2v,r2两端的电压为2v,则r1两端的电压为10v-2v=8v,a项正确。【答案】 a针对训练3.( 2019湖南邵阳 )在如图中,要使l1与l2串联,在“”处接入电流表或电压表,测量电路中的电流、l1两端的电压。以下做法正确的是( b )a.a为电流表,b为电流表b.a为电压表,b为电流表c.a为电流表,b为电压表d.a为电压表,b为电压表4.利用如图电路探究串联电路的规律,下列做法不正确的是( c )a.分别把开关改接到a、b、c处,可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响b.分别将电流表串联在a、b、c处,可以探究电路中各处电流的关系c.分别将电压表串联在a、b、c处,可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系d.为使探究结论更具普遍性,可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验考点四电阻电阻定义表示导体对电流阻碍作用的大小。符号:r单位欧姆( ),千欧( k ),兆欧( m )1 k=103,1 m=106影响因素横截面积:忽略温度的影响,在材料、长度相同时,导体的横截面积越大,电阻越小长度:忽略温度的影响,在材料、横截面积相同时,导体越长,电阻越大温度:大多数导体的电阻随温度的升高而增大材料:在其他因素相同时,r银r铜r铝i2【解析】由题图可知,电流从电源的正极出发,依次经电流表a1、下面的电阻、上面的电阻、电流表a2回到电源的负极,即电路只有一条路径,两电阻串联,且两电流表均测电路中的电流,i1=i2,d项错误;根据电压表与被测电路元件并联可知,电压表v1测下面电阻两端的电压,电压表v2测电源的电压,电压表v3测上面电阻两端的电压,因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以三块电压表的示数关系:u2=u1+u3,a、c项错误,b项正确。( 学用见p8283 )实验一:探究串、并联电路的电流规律串联电路并联电路电路图实物图实验过程1.用一只电流表分别测出a、b、c三处的电流2.更换不同规格的灯泡,重新测电流,获取多组数据,这样做的目的是使得出的电流规律更具有普遍性记录数据表格实验次数ia/aib/aic/a123实验结论ia=ib=icia=ib+ic针对训练1.( 2019成都 )在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。( 1 )她先把电流表接在a处,闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是b。a.某段导线断开b.某接线柱处接触不良c.某灯泡被短路d.电流表被烧坏( 2 )她排除故障后,重新闭合开关,电流表的指针指示位置如图乙所示,则所测的电流值为0.22a。( 3 )她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中一次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是a。ia/aib/aic/a0.160.150.14a.可能是因为测量误差造成的b.是因为没有对电流表调零造成的c.串联电路中各处的电流本来就不等d.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小实验二:探究串、并联电路的电压规律串联电路并联电路电路图实验过程1.用一只电压表分别测出l1、l2和ab两端的电压u1、u2、u2.更换不同规格的灯泡,重新测电压,获取多组数据,这样做的目的是使得出的电压规律更具有普遍性记录数据表格实验次数u1/vu2/vu/v123实验结论u=u1+u2u=u1=u2针对训练2.小明和小华在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。( 1 )连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是对电压表进行调零。( 2 )小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有l1或l2中的一处发生故障,则故障可能是l2断路( 或l1短路 )( 写出一种即可 )。( 3 )排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中。uab/vubc/vuac/v1.41.42.8分析实验数据得出两个实验结论:串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和;串联电路中,各部分电路两端电压相等。( 4 )实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论是错误的,造成结论错误的原因是选用相同规格的灯泡做实验,另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是只测出了一组实验数据,实验次数太少,得出的实验结论具有偶然性和片面性。( 5 )