安徽省阜阳市临泉县第一中学2019-2020学年高一物理12月月考试题(加强班)_第1页
安徽省阜阳市临泉县第一中学2019-2020学年高一物理12月月考试题(加强班)_第2页
安徽省阜阳市临泉县第一中学2019-2020学年高一物理12月月考试题(加强班)_第3页
免费预览已结束,剩余5页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

安徽省阜阳市临泉县第一中学2019-2020学年高一物理12月月考试题(加强班)考试时间90分钟 试题分数100分1、 选择题:(本题共10小题,40分。第1-7题每小题只有一个正确答案,第8-10题每小题有多个正确答案。每小题4分,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。)1在100m竞赛中,测得某一运动员5s末瞬时速度为10.4m/s,10s末到达终点的瞬时速度为10.2m/s。则他在此竞赛中的平均速度为()a10m/sb10.2m/sc10.3m/sd10.4m/s2下列关于自由落体运动的叙述中,不正确的()a两个质量不等,高度不同但同时自由下落的物体,下落过程中任何时刻的速度、加速度一定相同b两个质量不等,高度相同,先后自由下落的物体,通过任一高度处的速度、加速度一定相同c所有自由落体运动,在第1s内的位移数值上一定等于d所有自由落体的位移都与下落时间成正比3在如图所示的三种情况中,砝码的质量均为m,不计一切摩擦和弹簧秤的重力,则三个弹簧秤的示数t1、t2、t3的关系是()at1t2t3bt1t3t2ct1t2t3dt1t2t34如图所示,直线a与四分之一圆弧b分别表示两质点a、b从同一地点出发,沿同一方向做直线运动的vt图当b的速度变为0时,a恰好追上b,则a的加速度为()a1m/s2b2m/s2cm/s2dm/s25如图所示,两根直木棍ab和cd(可视为相同的圆柱体)相互平行,固定在同一个水平面上,一个圆柱形工件p架在两木棍之间工件在水平向右的推力f的作用下,恰好能向右匀速运动若保持两木棍在同一水平面内,但将它们间的距离稍微增大一些后固定仍将圆柱形工件p架在两木棍之间,用同样的水平推力f向右推该工件,则下列说法中正确的是()a工件一定向右匀速运动b工件一定向右加速运动c工件一定向右减速运动d工件一定静止不动 6一质点沿直线ox方向做加速运动,它离开o点的距离x随时间t变化的关系为x(t310)m,它的速度随时间变化的关系为v3t2m/s,该质点在前3s内的平均速度和第5s内的位移大小分别为()a13.5m/s;54mb13.5m/s;125mc9m/s;6lmd9m/s;125m7如图所示,弹簧左端固定,右端自由伸长到o点并与物体m相连,现将弹簧压缩到a点,然后释放,物体向右最远运动到b点,如果物体受到的阻力恒定,则()a物体从a到o先加速后减速b物体从a到o加速运动,从o到b减速运动c物体运动到o点时所受合力为0d物体从a到o的过程加速度逐渐变小8关于速度和加速度的关系,以下说法正确的有()a加速度方向保持不变,速度方向一定保持不变b加速度和速度方向相反,速度一定减小c加速度逐渐变大,速度可能逐渐变小d加速度方向为正,速度一定增加9历史上有些科学家曾把在相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”(现称“另类匀变速直线运动”),“另类加速度”定义为a,其中v0和vs分别表示某段位移s内的初速和末速a0表示物体做加速运动,a0表示物体做减速运动而现在物理学中加速度的定义式为a,下列说法正确的是()a若a0且保持不变,则a逐渐变大b若a不变,则a也不变c若a不变,则物体在中间位置处的速度为d若a不变,则物体在中间位置处的速度为10如图所示,质量为m 的物体放在质量为m、倾角为的斜面体上,斜面体置于粗糙的水平地面上,用平行于斜面的力f拉物体m使其沿斜面向下匀速运动,m始终静止,则下列说法正确的是()am相对地面有向右运动的趋势b地面对m的支持力为(m+m)g+fsinc地面对m的摩擦力大小为 fcosd斜面体对m的合力方向竖直向上二、实验题(第11题4分,第12题11分,共15分。)11“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示,其中a为固定橡皮条的图钉,p为橡皮条与细绳的结点,用两把互成角度的弹簧秤把结点p拉到位置o。(1)从图甲可读得弹簧秤b的示数为 n(2)图乙中方向一定沿ao方向的力是 (填“f”或“f”)。12某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)。从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50hz。(1)通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点 和之间某时刻开始减速。(2)计数点3对应的速度大小为 m/s。(3)物块减速运动过程中加速度的大小为a m/s2,若用 来计算物块与桌面间的动摩擦因数( g为重力加速度),则计算结果比地动摩擦因数的真实值 (填“偏大”或“偏小”)。(计算结果保留三位有效数字)三、计算题(本题包括4小题,第13题8分,第14题12分,第15题12分,第16题13分,共45分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。)13在平直的公路上以72km/h的速度行驶的汽车,因发现前方有危险而进行紧急刹车,已知刹车过程中的加速度大小为5m/s2,求刹车后6.0s时间内汽车的位移为多少?14某同学表演魔术时,将一小型条形磁铁藏在自己的袖子里,然后对着一悬挂的金属小球指手画脚,结果小球在他神奇的功力下飘动起来。假设当隐藏的小磁铁位于小球的左上方某一位置c(qcs30)时,金属小球偏离竖直方向的夹角也是30,如图所示。已知小球的质量为m1,该同学(含磁铁)的质量为m2,求此时:(1)悬挂小球的细线的拉力大小为多少?(2)该同学对地面的压力力和摩擦力大小各为多少?15质量为m的铁块静止在水平面上,在铁块上施加竖直向上的恒力f2mg,恒力f作用时间t时突然反向,铁块再运动一段时间后返回地面。已知重力加速度为g。求:(1)恒力f反向后,铁块返回地面的时间;(2)铁块上升的最大高度。16一质量为500kg的木箱放于质量为2000kg的平板车的后部,木箱到驾驶室的距离l1.6m,已知木箱与平板车间的动摩擦因数0.484,平板车运动过程中所受的阻力是车和箱总重的0.2倍,平板车以vo22m/s的恒定速率行驶,突然驾驶员刹车,使车做匀减速运动,为让木箱不撞击驾驶室,g取10,试求:(1)从刹车开始到平板车完全停止至少要经过多长时间?(2)驾驶员刹车时的制动力不能超过多少?高一月考物理参考答案一、选择题(本题共10小题,40分。第1-7题每小题只有一个正确答案,第8-10题每小题有多个正确答案。每小题4分,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。)题号12345678910答案adacdcabcadbc二、实验题(第11题4分,第12题11分,共15分。)11、(1)3.8;(2)f12、:6;7;0.601;2.00,偏大 三、计算题(本题包括4小题,第13题8分,第14题12分,第15题12分,第16题13分,共45分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。)13解:72km/h20m/s,汽车速度减为零的时间,则汽车在6s内的位移等于4s内的位移,。 14解:(1)对小球受力分析:重力、细线的拉力和磁铁的引力。设细线的拉力和磁铁的引力分别为f1和f2。根据平衡条件得:水平方向:f1sin30f2sin30竖直方向:f1cos30+f2cos30mg解得,f1f2mg。(2)以人为研究对象,分析受力情况:重力mg、地面的支持力n、静摩擦力f和小球的引力为:f2,f2f2mg。根据平衡条件得:ff2sin30nf2cos30+mg解得:nmg+ fmg答:(1)悬挂小球的细线的拉力大小为mg。(2) 该同学受到地面的支持力和摩擦力大小各为mg+mg和mg。 15解:(1)施加恒力f时,根据牛顿第二定律有:fmgma根据运动学公式有:vat 恒力f反向后,根据牛顿第二定律有:f+mgma根据运动学公式有:vt联立解得:tt(2)恒力f反向后,铁块沿竖直方向向上运动的最大距离为,根据运动学公式有:02(a)则铁块上升的最大高度为: 联立解得: 答:(1)恒力f反向后,铁块返回地面的时间为t;(2)铁块上升的最大高度为。 16解:(1)从刹车开始到平板车完全停止,至少要经过的时间为t,此时,平板车刹车的加速度大小为a车,木箱的加速度大小为a箱,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论