人教版语文八年级下册第六单元PPT课件

.,1,柳宗元,.,2,解释加点词在句子中的意思。,1）从小丘西行百二十步2）斗折蛇行3）明灭可见4）其岸势犬牙差互5）日光下彻6）影布石上7）隶而从者8）以其境过清,向西,像北斗星那样、像长蛇爬行那样,或现或隐,像狗的牙齿那样,向下,照映,随从、跟从,因为、凄清,.,3,一词多义,（1）可大约：潭中鱼可百许头可以，能够：不可久居（2）从由，自：从小丘西行百二十步跟随：隶而从者，崔氏二小生（3）清清澈：下见小潭，水尤清冽冷清：以其境过清，不可久居（4）差长短不一，形容词：参差披拂交错，动词：其岸势犬牙互差（5）以因为：以其境过清表示“以”前面的成分常是后面动词的状语，可以不译：卷石底以出（6）乐以为乐：心乐之逗乐，嬉戏：似与游乐者相乐,.,4,一词多义：,全石以为底,为,作为,成为,潭中鱼可百许头,可,大约,能够,可以,为坻，为屿，为嵁，为岩,不可知其源,不可久居,词类活用：,名词作状语,从小丘西行百二十步,向西,皆若空游无所依,在空中,斗折蛇行,像北斗星那样,其岸势犬牙差互,像狗的牙齿那样,动词作名词,如鸣珮环,珮环相碰击发出的声音,像蛇爬行那样,意动用法,心乐之,以为乐(感到快乐),潭西南而望,向西南,.,5,独立思考,1.课文是按照什么顺序写的?,游览顺序：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛。,2.抓住了小石潭的哪些特点？,小石潭的特点：幽静。,3.作者对小石潭的整体感受是什么？,幽深冷寂，孤凄悲凉。,.,6,发现小潭：,闻,隔,伐,取,见,(动词准确),移步换景,潭中景物：,潭水：,清澄,侧面描写,游鱼：,动静结合,特写镜头,小潭源流：,溪身：,曲折蜿蜒,岸势：,参差不齐,形象比喻,潭中气氛：,幽深冷寂,寓情于景,记录同游者,抒发在寂寞环境中的悲凉凄苦的情感,.,7,范仲淹（宋）,岳阳楼记,中山市海洲初级中学陈远超2011.03.27,.,8,第一段理解,4.滕子京是因何故来到巴陵郡的？5.滕子京在巴陵郡政绩如何?请举例来说。6.作者作记缘由是什么?,“谪守”（“谪守”已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。）,(滕子京)“属予作文以记之。”,政绩为“政通人和,百废具兴。”其中政绩之一是“重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。”,.,9,第二段理解,1.岳阳楼的“大观”体现在那里?2.为什么”迁客骚人,多会于此”?3.领起下文第3、4段的是那句？,“衔(xin)远山，吞长江，浩浩汤汤(shng)，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”,“北通巫峡，南极萧湘。”（地理位置优异、交通方便）,“览物之情,得无异乎？”,.,10,第三段理解,1.这段写的是怎样的景色?2.抒发了怎样的情感?3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：,写的是阴天阴森恐怖的景色,抒发了迁客骚人悲伤的情感。,去国怀乡，忧谗畏讥。,.,11,第四段理解,1.这段写的是怎样的景色?2.抒发了怎样的情感?3.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：4.“沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是：,写的是晴天清丽明朗的景色。,抒发了迁客骚人喜洋洋的情感。,心旷神怡，宠辱偕忘。,对偶、借代（用鱼的鳞代指鱼）,.,12,结尾一段使用的表达方式是：,议论这段文字在文中所起的作用是：抒发政治抱负，点明全文主旨。,.,13,第五段理解,5.“迁客骚人”与“古仁人”的区别在哪？6.文中的“进”和“退”分别指什么?,迁客骚人：心情易受自然风物影响，以物喜，以己悲；古仁人：能不受自然风物影响，“不以物喜，不以己悲”。,“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。,.,14,第五段理解,7.本文的主旨句是哪句？抒发作者怎样的情怀？8.范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京地劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？,一方面含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负；另一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远。,主旨句是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任的济世情怀。,.,15,理解性背诵默写1、抒发旷达胸襟和政治抱负的名句是：,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,2、表“古仁人之心”名句是：,不以物喜，不以己悲。2、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。,3、表示对滕子京的慰勉与规箴之意的句子是：,微斯人，吾谁与归？,.,16,小结,内容：第一段：交代写作背景与作记的缘由。第二段：描写洞庭湖远景，生发议论，引出两种情景。（由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情）第三、四段：描写阴晴两种天气的景色极其感受。第五段：阐述古仁人之心，抒发自己的远大抱负。千古名句：不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,.,17,二、联系上下文，解释划线的词的意义或用法。1乃重修岳阳楼乃：_2属予作文以记之属：_3此则岳阳楼之大观也观：_4去国怀乡，忧谗畏讥去：_谗：_5心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风偕：_6微斯人，吾谁与归归：_,于是,表示两事相承,通“嘱”，嘱托。,景象,离开,说别人坏话,一起，一同。,归依,.,18,欧阳修,醉翁亭记,.,19,请解释下列斜体字：1.翼然临于泉上2.饮少辄醉3.醉翁之意不在酒4.树林阴翳5.名之者谁6.负者歌于途7.觥筹交错8.太守谓谁,靠近,就,情趣,遮盖,为取名,在,酒杯,是,.,20,有亭翼然临于泉上者临溪而渔卷卷有爷名山不在高，有仙则名名之者谁？云归而岩穴暝太守归而宾客从也山水之乐而不知太守之乐其乐游人去而禽鸟乐也,靠近,到,名字,出名,给命名,聚拢,回去,乐趣,以为快乐,欢乐，形容词,而年又最高,而不知人之乐,（而且）,（却）,.,21,六词类活用,名之者谁有亭翼然临于泉上者,名词作动词(命名)名词作状语(像鸟的翅膀一样),.,22,判断句：1）环滁皆山也2）望之蔚然而深秀者，琅琊也3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也倒装句：1）负者歌于途，行者休于树2）微斯人，吾谁与归？,七特殊句式,.,23,1.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。2.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。4.四时之景不同，而乐亦无穷也。,八翻译下列句子：,脸色苍老，头发花白。醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。,游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。,醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色中啊。,四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。,.,24,研读课文第一段：,1、醉翁亭在哪里？（环滁皆山琅琊山酿泉有亭翼然）醉翁亭的自然环境,这段文字的写景顺序是什么？,由全景到局部。,2、“醉翁”是谁？谁给亭子起的名字？用什么做亭子的名字？,醉翁亭名字的由来,.,25,3.请从文中找出说明“醉翁”由来的语句?,饮少辄醉，而年又最高。,4、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么?,醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。,这句话是全文的核心命意,为写景抒情定下了基调。,.,26,、此段中有两个成语，请你找出来。,峰回路转；,醉翁之意不在酒,、陆游游山西村中与“峰回路转”意境相似的诗句是什么？,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,.,27,小结第一段：,醉翁亭的自然环境,（写景）,概述滁州的地理特征,_的西南诸峰,_的琅琊山,_的酿泉,_的醉翁亭,望行,空间顺序：由面而点由大到小,让读者了解醉翁亭的地理位置，并通过层层烘托，突出醉翁亭之美，起到引人入胜的效果。,请根据上图说出醉翁亭的大概地理位置,层层推进写出醉翁亭的目的：,.,28,研读第二段,1、此段运用了哪些表达方式？描写抒情2、描写的是什么景，抒发的是什么情？景写醉翁亭周围的秀丽景色情欣赏山水的无穷乐趣,.,29,3.思考：（1）概括第2段段意。（2）第2段也可分三层。第一层写山间的景色，第二层写山间的景色，第三层写。这三层之间的关系，是由而。（3）写山间早和晚的景色的句子是：,早晚,四季,欣赏山水的无穷乐趣,分,总,早：晚：,日出而林霏开,云归而岩穴暝,写山中景色及出游之乐。,.,30,（4）抓住特征描写景物是写景的好方法，本段抓住四时的景物特征，分别是：春：，夏：，秋：，冬：。,野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出,.,31,（）“乐亦无穷”中的“乐”指什么?,指朝暮、四时游玩之乐。,（）这段中有一个成语，请找出来并解释它的意思。,“水落石出”：形容事情的真相大白。,此句多为后人延用。苏轼的后赤壁赋“山高月小,水落石出”的句子,就是在欧阳修的基础上翻新而成为名句的。,.,32,山间景,（写景）,朝暮之景,四时之景,朝：,晨光、雾气,暮：,云雾、岩穴,春花、夏木,秋风霜、冬水石,乐亦无穷也：,（抒情）,抒发了作者寄情山水的乐趣。,山水之乐,（情景交融）,小结：,.,33,1第三段的段意是什么？,写滁人的游乐和太守的宴饮。,研读第三段,2第三段包含几层意思？,1、滁人游2、太守宴3、众宾欢4、太守醉人的活动：太平祥和的百姓游乐图,.,34,3本段有两个成语，请分别找出来，并说说它们的意思。,前呼后应：觥筹交错：,4“太守醉”仅仅指喝醉酒吗？,主要指被美丽的山间景色和百姓安定富足的生活所陶醉。,写文章或做事情考虑周到，前面有伏笔，后面有照应。,形容许多人相聚饮酒的热闹场面。,.,35,众人游宴之乐,滁人游：,太守宴：,众宾欢：,太守醉：,表现滁人富足、和平的生活之乐,表现太守的野宴之乐,表现太守与宾客的宴酣之乐,（乐）,表现作者“与民同乐”的政治理想,显示作者治理滁州政绩显著（滁人游）,表现作者寄情山水的乐趣,（情景交融）（与民同乐）,小结,.,36,、读第四段回答：（1）、承接上文的词语是，表示，接着写出了的情景，又写了飞鸟尽得山林之乐。（2）文章用了几个句子反衬太守之乐，这几句是,已而,不久,日暮醉归,然而