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10.3课题学习从数据谈节水（2）邹城四中张玮,美丽的水世界,美丽的水世界,缺水的现状,水被污染,水被污染,水被污染,浪费水的现象严重,(1)看了这些图片，你有哪些感受?(2)我国水资源的现状你了解多少?,(1)地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样?,地球的水资源,地球上的淡水资源,(2)我国的农业和工业耗水情况怎样?,(3)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎样?,(4)根据国外的经验,一个国家的用水量超过其水资源总量的20%,就有可能发生”水危机”,依据这个标准,我国2000年是否曾出现过”水危机”?,出现“水危机”.分析:中国年水资源总量为2.75104亿立方米.而2000年我国用水量为工业用水+城市用水+农业用水2.7510420%，所以我国2000年出现了“水危机”.,调查,下面是我班部分学生家庭月用水量统计图,345678,调查,分析：家庭人均用水量6吨最多，是10家。这个范围的家庭占全班家庭的百分比是：即25,家庭人均用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全班家庭的百分之几？,问题引申：如果每人每天节约用水10升，按12亿人口计算，一天可以节约升水；按生活基本日均需水量标准50升计算，这些水可以供人一天的生活用水。,120亿,2.4亿,你还有哪些节约用水的好点子与同学们交流？,看漫画，这是如何节水的？,这节课通过阅读、收集资料等活动，认识、了解了世界及我国水资源状况以及节约用水的紧迫性与可行性，并通过讨论对工农业生产及生活中节约用水提出了许多好的办法，希望同学们以后在实际生活中节约用水从我做起，从现在做起。,谈谈你在这节课中，有什么收获？,(必做）为倡导“节约用水，从我做起”，邹城四中收集100户学生家庭一年的月平均用水量（单位：吨），并将结果制成了如图所示的条形统计图.（1）请将条形统计图补充完整；（2）估计邹城四中1500户学生家庭中月平均用水量不超过12吨的约有多少户？,自我检测,(选做）某地实行自来水“阶梯计费”方式，现随机抽取部分用户的用水量，绘制了如下不完整统计图（每组数据包括右端点但不包括左端点），请你根据统计图解决下列问题：（1）此次调查抽取了多少用户的用水量数据？（2）补全频数分别直方图，求扇形统计图中“25吨30吨”部分的圆心角度
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