系统分析与设计1ppt课件

第2章系统分析与设计,.,2,第2章系统分析与设计,2.1开发背景2.2系统分析2.3系统设计2.4编写软件文档2.5小结与拓展作业,.,3,2.1开发背景,对于学校和班级管理者来说，每学期班级和学生的数据变化都不大。但在使用手工方式管理时，需要抄写大量重复的数据，而且这种方式会带来许多不便，诸如数据维护、查询不便；手工重复抄写错误率高；成绩统计和计算容易出错等。随着计算机技术的普及，现在很多工作都可以用计算机来处理。而本文开发的班级管理系统就是满足这个要求的，它可以帮助学校方便地管理班级和学生的各项数据，提高管理效率。,.,4,2.2系统分析,系统要实现哪些功能，要有怎样的性能，是项目开发的目标，因此，在实际项目开发之前，首先要进行调研和需求分析，这是项目开发的基础。调研和需求分析主要就是回答“做什么”的问题，即确定软件的功能。,.,5,2.2.1系统需求分析,通过与多个学校和班级管理者沟通,详细了解班级管理工作的需求,得到本系统具备的功能,具体如下:1、班级信息管理实现班级的增、删、改和查看，可以“学校-院系-班级”形式设置；班级档案信息的增、删、改和查看，以及档案文件的上传和下载等。2、学生基本信息管理实现学生基本信息的增、删、改和查看，其中基本信息包括照片。3、学生家庭成员信息管理实现学生家庭成员信息的增、删、改和查看。,.,6,4、学生奖励信息管理实现学生奖励信息的增、删、改和查看。5、学生惩罚信息管理实现学生惩罚信息的增、删、改和查看。6、学生考工考级信息管理实现学生考工考级信息的增、删、改和查看。7、学生测评信息管理实现学生测评信息的增、删、改和查看。8、综合查询信息管理实现查询满足条件的学生基本信息、家庭成员信息、奖励和惩罚信息、考工考级信息和测评信息、班级档案信息等；并可将信息导出到Excel。9、系统用户管理实现系统用户的增、删、改和查看。,.,7,2.2.2结构化的需求分析方法,此方法基于模块化的思想，采用“自顶向下，逐步求精”的技术对系统进行划分，其基本思想是“分解”和“抽象”，步骤：建立当前系统的“具体模型”；抽象出当前系统的逻辑模型；建立目标系统的逻辑模型。方法：分层数据流图、数据字典、结构化语言等。,.,8,数据流图,1、数据流图的图符,数据流图（DataFlowDiagram，DFD）是描述系统中数据流程的图形工具，它标识了一个系统的逻辑输入和逻辑输出，以及把逻辑输入转换为逻辑输出所需的加工处理。,2、画分层DFD图的方法“先全局后局部，先整体后细节，先抽象后具体”具体步骤：（1）先确定系统范围，画出顶层的DFD图。（2）逐层分解顶层DFD图，获得若干中间层DFD图。（3）画出底层的DFD图。,.,9,“班级信息管理系统”顶层DFD图,.,10,“班级信息管理系统”第1层DFD图,.,11,数据字典,数据字典（DataDictionary）是关于数据的数据库，它是对数据流程图上各个元素作出详细的定义和说明。数据字典的组成包括：数据流、数据存储、数据项和数据加工。,.,12,数据流条目举例：（1）班级信息=班级名称+所属系+班级档案（2）学生信息=学号+姓名+性别+照片+出生日期+民族+籍贯+家庭住址+电话+宿舍号+职务+身份证号+家庭成员+奖惩+测评+考级数据存储条目举例：文件名：学生名单组成：班级名称1+学号+姓名+出生日期+家庭住址+电话+宿舍号+职务组织：按班级和学号从小到大排列存取要求：关键字是班级号和学号,.,13,数据项条目举例：数据项名：照片描述：学生照片类型：Image图像型取值：指定图像文件,数据加工条目举例：加工名：班级信息设置编号：1输入：各班级信息输出：班级汇总结果加工逻辑：1班级信息设置=1.1增加班级+1.2修改班级+1.3删除班级,数据项名：学号描述：学生学号类型：字符型取值：入学年份+系编号+班级编号+个人顺序号,.,14,2.3系统设计,系统设计主要是回答“怎么做”的问题。在完成系统功能需求分析的基础上，就系统功能进行整合，完成系统功能模块设计；同时设计数据库，以保存本系统中的大量数据。,.,15,2.3.1功能模块设计,“班级管理系统”主要包括9大功能模块,其模块结构图示意如下:,.,16,本系统采用VisualBasic6.0开发,上述9个功能模块由21个窗体模块和1个标准模块组成:（1）班级信息管理:FrmClass，FrmClassUpdate（2）学生信息管理:FrmStudent，FrmStudentUpdate，FrmFamilyUpdate（3）学生奖励管理:FrmPrize，FrmPrizeUpdate（4）学生惩罚管理:FrmPunish，FrmPunishUpdate（5）学生考级管理:FrmGrade，FrmGradeUpdate（6）学生测评管理:FrmScore，FrmScoreUpdate（7）班级档案管理:FrmArchives，FrmArchiveUpdate（8）综合查询管理:FrmQuery（9）系统用户管理:FrmUser，FrmUserUpdate此外，还包括主窗体FrmMain、登录窗体FrmLogin和1个标准模块Const。,.,17,2.3.2数据库设计,1、逻辑设计为“班级信息管理系统”设计以下9张表。具体如下：,.,18,.,19,.,20,2、物理设计本系统框架为C/S模式，因此数据库使用SQLServer2000创建，可共享访问，数据库名为ClassManage。因篇幅有限，具体创建方法此处不再叙述。,.,21,2.4编写软件文档,软件设计是一个系统工程，各阶段工作要顺序完成并形成对应的文档资料，以保证软件设计的完整性和一致性。因此，在完成“班级管理系统”的分析和设计后，应编写相应的需求分析说明书和软件设计说明书。,.,22,需求分析说明书,1、引言包括编写目的、背景、文档概述等。2、项目综述包括项目背景及目标、用户特点、运行环境等。3、系统概述4、系统功能组成包括功能描述、功能细分及各子功能间的关系、输入输出等。5、菜单和界面原型6、非功能需求包括用户权限需求、软件性能需求、易用性需求等。,.,23,总体设计说明书,1、引言包括编写目的、范围、参考资料等。2、总体设计包括需求规定、运行环境、模块结构、功能需求及程序关联关系等。3、接口设计包括内部接口和外部接口。4、运行设计包括运行模块和运行顺序等。5、系统数据库设计包括逻辑结构设计和物理结构设计等。6、系统异常处理,.,24,2.5小结与拓展,小结：本章主要是完成班级管理信息系统的需求分析和总体设计，最后得到系统的功能模块结构图和数据库表结构，并且其中还介绍了结构化分