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文档简介
1.积极和小组内的小伙伴们一起讨论，朗读课文和回答问题时要做到声音洪亮。2.别人发言时要认真倾听，不要打断别人的发言。3.认真思考问题，敢于发表自己的见解。,学习要求：,执教：西大滩乡教育辅导站闫昌荣,1.理解主要内容2.感受人物形象3.体验阅读名著的快乐,学习本文，要,怎样感受人物形象：1.从人物语言中感受形象2.从人物动作中感受形象3.从人物心理中感受形象,导学1,（小提示：抓住关键词语和句子，多读一读，读出你理解的意思来，进入角色，模仿一下人物的语气、动作、神态等等）,我要用完整的语句向大家汇报：,我觉得是的人，因为，我给大家读读这段课文。,对联小知识：2005年，中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。也就是通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同。散文对联一般不拘平仄，不避重字，不过分强调词性相当，又不失对仗。,我要对楹联,怎样体验阅读名著的乐趣：1.体验引人入胜的故事情节2.体验血肉丰满的人物形象3.体验巧夺天工的遣词用句4.体验精心设计的谋篇布局,导学2,（小提示：想想本文有几个小故事？这几个小故事之间有联系吗？本文中哪些词语用得好？你从中读到了什么？）,我们需要完成的作业是：1抄写喜欢的词语和句子。2提出自己感兴趣或者不懂的问题，和大家讨论。3有兴
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