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文档简介

在长江源头各拉丹冬,18,散文,导入新知,你所知道的长江？,长江发源于“世界屋脊”青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。“各拉丹冬”，藏语为“高高尖尖的山峰”，神秘的雪域高原，令人向往，充满未知与挑战，今天，就让我们将目光聚集到祖国西部的雪域高原上，一起去长江的源头去探险吧！,导入新知,理清文章思路，感知课文内容。品味课文重点语句的表达效果，领会作者议论抒情表达的情感。理解作者对壮美山河的赞美，增强热爱祖国壮丽山河的情感。,（重点）,（难点）,教学目标,马丽华，山东济南人。1976年开始发表作品，著有长篇散文藏北游历西行阿里灵魂像风，报告文学青藏苍茫，散文集终极风景追你到高原，诗集我的太阳，长篇小说如意高地等。被誉为“西藏的歌者和行者”。,各拉丹冬位于青海杂多县唐古拉山乡境内。南北长50千米，东西宽30千米，除主峰各拉丹冬峰外，周围海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方千米，冰川130条。,南北坡侧各有一条弧形冰川，南支姜根迪如冰川，尾部有5千米长的冰塔林，是长江正源沱沱河的发源地；北支冰川尾部有2千米长的冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳、冰塔等构成千姿百态的冰塔林世界。,自主学习,游记，指记述游览经历的文章。先游后记，亲见真闻。以叙述、描写见长，以叙述和描写为其基本表达方式；一定要表达作者的思想感情或思考认识，不能纯粹是客观纪实的，否则就是历史资料，而不是散文作品。,了解文体,请同学们默读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。,1、朗读课文，借助字典，理解文中生字词语。2、本文以什么为顺序？以什么为线索？分别到了哪些地点？3、文章具体描写了哪些景物？4、想一想本文重点描写了哪些景物，分别表现了景物什么特点？5、请用一句话概括全文大意。6、理清文章思路。,2、本文以什么为顺序？以什么为线索？,全文以时空为顺序。,以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索。（去了哪些地方？）,交流展示,2、作者按照游踪顺序，分别到了哪些地点？,各拉丹冬山脚下,草坝子上,冰河上的砾石堆,冰塔林,冰山脚下,冰塔林,冰窟,冰河之间的砾石堆,人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。这种写作手法叫,移步换景,阳光下各拉丹冬裸露的大山骨骼、令人眩晕的冰塔林、屏风似的冰山壁、冰窟内呼啸不停的风、光滑难行的冰河、仙境般的冰峰等。,交流展示,3、文章具体描写了哪些景物？,长江奇观冰塔林：晶莹连绵、平坦辽阔；冰谷巨大，奇美，令人目眩。如屏风似的冰山：冰山上图案丰富，形态各异。仙境般的冰山：色泽晶莹洁白、形态各异、漂亮，冰峰巨大。,交流展示,4、想一想本文重点描写了哪些景物，分别表现景物什么特点？,记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的见闻感受。,5、请用一句话概括全文大意。,6、请依据文章写作顺序，整理全文思路。,一、（1、2
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