二年级下册数学课件用除法解决实际问题和两种平均分方法的区别人教新课标20.pptx

第2单元表内除法（一）2.用26的乘法口诀求商第3节用26的乘法口诀求商第3课时用除法解决实际问题和两种平均分方法的区别,蚕,谁认识这种动物？你对它们了解多少？,一、创设情境，激发兴趣,蚕吐丝,15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？,蚕宝宝遇到了什么问题，该怎样帮它们？,二、探究新知，解决实际问题,讨论要求：知道了什么？要解决的问题是什么？你能把这个问题用以前学过的数量关系来解决吗？,15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？,15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？,知道了有15只蚕宝宝，要平均放到3个纸盒里。问题是每个纸盒放几只。,你能应用你收集到的信息帮它们解决问题吗？你有什么办法？,列式计算：153=5（只）,15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？,平均分就是每个纸盒里放的蚕宝宝数量一样，就是把15平均分成3份，求每份是几，应该用除法来计算。,“平均分”是什么意思？能用我们以前学过的什么数量关系来解答？,检验,可以用圈一圈、画一画、连一连的方式检验，也可以用乘法检验,每盒5只，3盒就是15只。上面的解答是正确的。,讨论要求：1.知道了什么？2.要解决的问题是什么？3.你能把这个问题用以前学过的数量关系来解决吗？,讨论,15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？,汇报,已知有15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要求的问题是要用几个纸盒，就是求15里有几个5，用除法计算。,列式计算：155=3（个）,检验,可以用圈一圈、画一画、连一连的方式检验，也可以用乘法检验。,总结规律,相同点：两道题都是“平均分”问题，都可以用除法来解决；不同点：运用的数量关系不同，第一道题是把15平均分成3份，求每份是几；第二道题是求把15平均分成几份，每份是5。,比较上面的两道题，发现了什么相同点和不同点？,三、课内训练，巩固新知,1.12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子？,把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒？,列式计算：126=2（个）,122=6（筒）,比较上面的两道题，发现了什么相同点和不同点？,相同点：两道题都是“平均分”问题，都可以用除法来解决；不同点：运用的数量关系不同，第一道题是求把12平均分成几份，每份是6；第二道题是把12平均分成2份，求每份是几。,比较上面的两道题，发现了什么相同点和不同点？,要求：1.认真读题。2.获得什么信息？3.要解决的问题是什么？4.小组交流分的过程和结果。,（1）142=7（个）,（2）147=2（个）,（1）12个西瓜，每只小猴子搬2个，需要几只小猴子？（2）12个西瓜，6只小猴子来搬，平均每只小猴子搬几个？,四、课外延伸，应用新知,（2）126=2（个）,（1）122=6（只）,小结,相同点：两道题都是“平均分”问题，都可以用除法来解决；不同点：运用的数量关系不同，第一道题是求把12平均分成几份，每份是2；第二道题是把12平均分成6份，求每份是几。,五、总结收获,同学们！这节数学课上完了，你有哪些收获？说出来让大家听听吧。,小结,平均分的方法能