第1节 植物生长素的发现ppt课件

.,1,问题探讨：,植物没有神经系统，植物对外界刺激的反应没有动物那么灵敏，那植物能不能对自身的生命活动进行调节呢？请同学们看下面的植物,.,2,含羞草MimosapudicaLinn.植物与动物不同，没有神经系统，没有肌肉，它不会感知外界的剌激，而含羞草与一般植物不同，它在受到外界触动时，叶会下垂，小叶片合闭，此动作被人们理解为“害羞”，故称为含羞草。,感性运动,.,3,白睡莲NymphaeaalbaLinn.这是一幅盛开的睡莲花朵，你可曾注意，随着太阳落下花朵会渐渐关闭，仿佛花晚上也要睡觉，睡莲也因此而得名。,感性运动,.,4,舞草Desmodiumgyrans(Linn.)DC.这是一枝普普通通的小草，当人们对它讲话或唱歌，小叶片会左右舞动，宛如小草听到你的声音翩翩起舞，因而人们称它为舞草。舞草属豆科，舞草属，产于华南部分省区。当今许多植物园都种植有舞草，作为会动的宠物，备受关注。,感性运动,.,5,向日葵HelianthusannuusLinn.植物的向性运动可分为向光性、向地性和向水性，向日葵花的向阳是典型的向光性运动。请看田地中朵朵葵花向太阳。,向性运动,.,6,.,7,.,8,.,9,植物的这些行为与什么有关呢?,.,10,上株植物的行为叫向光性(就是在单侧光的照射下，植物弯向光源方向生长的现象）达尔文就是通过研究植物的向光性而发现植物的激素调节的.,什么叫向光性?又是如何产生的?,.,11,第3章植物的激素调节,第1节植物生长素的发现,.,12,（一）、达尓文的向光性实验,一、生长素的发现过程,单侧光照射,.,13,不生长也不弯曲,去掉胚芽鞘的顶尖,一、生长素的发现过程,.,14,的实验变量是_有没有尖端。_实验结果是_有尖端的弯向光源生长，没有尖端的不弯曲也不生长。_结论是_,:对照实验说明：在单侧光照射下，胚芽鞘发生向光弯曲生长与胚芽鞘的尖端存在有关。,.,15,用锡箔罩子把尖端罩上,一、生长素的发现过程,.,16,罩上尖端下面一段,一、生长素的发现过程,对照实验说明：在单侧光照射下，胚芽鞘发生向光弯曲生长与胚芽鞘的尖端是否感光有关，与尖端的下部是否感光无关。,.,17,推论,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会促使背光面生长快,因而出现向光性弯曲。,这种刺激是什么?会不会是一种物质？,.,18,一、生长素的发现过程,（二）詹森的实验,结论：“刺激”可以透过琼脂块传递给下部。,.,19,一、生长素的发现过程,（三）拜尔的实验,结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的,.,20,一、生长素的发现过程,思考：根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?,胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,产生的刺激究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？,.,21,（四）温特的实验,一、生长素的发现过程,.,22,一、生长素的发现过程,结论：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。这种物质命名为生长素。,.,23,生长素究竟是什么呢?,1934年科学家从人尿中分离出了具有生长素效应的化学物质_吲哚乙酸(IAA)。1942年人们从植物体内分离出生长素后来还发现有生长素效应的（苯乙酸）PAA、吲哚丁酸（IBA）,.,24,一、生长素的发现过程,植物向光性的原因：生长素分布不均匀造成。单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而向光弯曲。,发现过程：发现问题提出假说实验验证得出结论（这是真理发现的模式之一）,.,25,一、生长素的发现过程,植物激素的概念:,在植物体内合成的,从产生部位运输到作用部位,并且对植物的生命活动产生显著影响的微量有机物,统称为植物激素.,其他植物激素：赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸,.,26,一、生长素的发现过程,例1.植物向光性的形成,是由于单侧光使（）A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高；B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高；C.茎尖感光部位的感光能力发生改变；D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变。,B,.,27,一、生长素的发现过程,例.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（）A、生长素由向移动B、生长素由向移动C、生长素由向移动D、处生长比处多,A,.,28,一、生长素的发现过程,例、如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯B甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯C甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲D甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲,B,.,29,一、生长素的发现过程,下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是（）A（2）（3）（5）；B（2）（3）（5）（7）；C（2）（3）（5）（6）（7）；D（2）（3）（5）（6）,D,练一练,.,30,下图表示对燕麦胚芽鞘进行了不同处理的情况，其中，A、B、C、D采用不透水的云母片，E、F采用未经任何处理的琼脂块，G、H采用不透光的锡箔纸，它们的生长状况将会怎样？,一、生长素的发现过程,练一练,.,31,答案:,A、直立生长B、向左弯曲生长C、弯向光源生长D、不生长E、弯向光源生长F、不生长G、直立生长H、弯向光源生长,一、生长素的发现过程,练一练,.,32,二、生长素的产生、运输和分布,1.产生部位：具分生能力的组织，主要是幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。通过同位素标记试验已明确生长素的生物合成途径，证实色氨酸是生长素合成的前体物。2.分布情况：各个器官都有分布，主要分布在生长旺盛部位（如胚芽鞘，芽和根顶端的分生组织，形成层，发育中的种子和果实等）,.,33,3.运输方向：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中只能从植物形态学上端向形态学下端运输，不能反向运输极性运输，是一种主动运输过程。（如何证明？）在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。,.,34,生长素运输需要消耗能量，在缺氧或呼吸抑制剂存在的条件下，极性运输受到抑制。（采用此原理可以证明生长素的运输方式是主动运输）生长素可以逆浓度梯度运输。因此，生长素的运输是一种主动运输过程。,.,35,具分生能力的组织，主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。,很少,显著,有机物,生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。,极性运输（形态学上端到形态学下端）,二、生长素的产生、运输和分布,主动运输,.,36,请你们再看这株植物,1.图中植株的生长方向有什么特点?,2.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义?,3.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分?,.,37,1.弯向窗外生长。2.是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外光源生长。这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。3.植株的弯曲生长发生在幼嫩部位。,.,38,评价实验设计和结论,技能训练,科学结论都是依据一定的证据得出的,实验结果是非常重要的证据。实验的设计、从实验结果导出结论，逻辑非常严密才能有说服力。请分析以下实验和结论之间的逻辑关系。,取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素,.,39,结论：1、下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。2、生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。,讨论：1、这个实验的设计是否严密？,2、从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？,3、如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？,.,40,阅读技能训练思考回答,1.不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。2.结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。3.应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。,实验设计原则：1、单一变量原则；2、对照原则。,评价实验设计及其结论,.,41,1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是。感受光刺激的部位是。光只能影响生长素的分布，不能影响生长素的合成。2、向光弯曲部位在。3、生长素的运输方式主要是。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是。5、生长素在植物体中相对集中在。6、生长素的化学本质是，具有生长素效应的还有，。,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端下部,主动运输,背光的一侧生长素含量多，生长快,生长旺盛的部位,吲哚乙酸,吲哚丁酸,苯乙酸,总结,.,42,练二,1.在下列各组织器官中，产生生长素最活跃的部位是()A.成熟的果实B.发黄的叶片C.成熟的种子D.发育的种子,.,43,练一练,下图表示一项生长素的研究实验，以下哪一项关于实验结果的叙述是正确的（）,AM长得比N长BN长得比M长CM弯向一侧而N不弯曲DN弯向一侧而M不弯曲,.,44,练一练,根据下图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的是(),Aabc；Bbac；Ccbd；Dabc,.,45,练一练,.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是()A背地（心）生长B向水平方向生长C向光生长D无法确定,.,46,练一练,植物显示向光性的原因是单侧光照引起（）A向光一侧生长素分解；B向光一侧细胞死亡；C向光一侧生长素向背光一侧转移，背光侧细胞分裂快；D向光一侧生长素向背光一侧转移，背光侧细胞生长快。,.,47,练一练,为了研究单侧光引起的生长素分布不均匀的原因，科学家曾做了下列实验：切取燕麦胚芽鞘的顶端，按下图所示分别插入云母片；把A和B分别置于完整的琼脂块上，C和D分别置于中间分开的琼脂块上；再把A放在暗处，B、C、D沿箭头方向照光。若A琼脂块中生长素的含量相对值为100，则B、C和D的各值如图所示。下述关于单侧光引起生长素分布不均的结论，错误的是（）,.,48,A生长素在胚芽鞘的尖端合成；B胚芽鞘尖端是感受光刺激的位；C生长素从向光一侧向背光一侧横向运输；D背光一侧生长素合成得多，向光一侧生长素合成得少。,.,49,练一练,将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如下图。这个实验能够证明()。A顶端在光下产生某种“影响物”B“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能C合成“影响物”不需要光,.,50,练一练,下图表示用燕麦胚芽鞘做的实验，A、B不给照光，C、D照右侧光，能够向左弯曲生长的处理是（）,.,51,练一练,在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这一现象说明（）生长素能促进植物生长；单侧光引起生长素分布不均匀；植物生长具有向光性；感受光剌激的部位是尖端；生长素能由顶端运输到下部ABCD,.,52,练一练,10、根据下图所示