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文档简介

学习交流，反思提升,李素勤登封市商埠街小学2013年12月17日,一、学习交流：1、跨越心理障碍,2、对新课标的解读,4、关于教师成长,3、国内外课堂教学的对比（坐姿、个性、生本）,二、反思提升1、读书：以文化涵养气质，以文明生成高贵；书到用时方恨少。,2、重视学科本体性知识：（摩天轮、可能性、中位数、鸡兔同笼）,3、反思：写案例理解学生,从知识的教育，到过程的教育，到智慧的教育，教育的本来面目渐渐凸现出来。教育不仅承载着传递已有知识的功能，更需要承担起发掘学生潜能、启迪学生终生受用的智慧、帮助学生学会做人、学会生存、学会发展的重任！只有这样，教育才能担当传承人类文明的历史使命在继承人类已有文明的同时，创造新的文明！（孔凡哲）,国家基础教育实验中心副主任东北师范大学教育学部博士生导师东北师范大学南湖实验学校校长数学课程标准研制组核心成员吉林省数学教育研究会理事长,教学是生命与生命的交往，心灵与心灵的对话，情感与情感的呼应，智慧与智慧的交流。精神不能复制，思维不能克隆，智慧不能填充，只有爱的光芒投射下的个性张扬和律动，才会有精神的挺拔，心智的成长，生命的成全。,
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