陕西省2019-2020学年语文五年级上册综合阅读专项训练（一）（II）卷

陕西省2019-2020学年语文五年级上册综合阅读专项训练（一）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的（注视凝视）下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里（竟然骤然）间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1 . 在括号里选择恰当的词语，打“”。2 . 英子为什么“犹豫了一会儿”？_3 . 英子“犹豫了一会儿”才走上了讲台，说明英子其实也是个_的孩子。4 . 从两次掌声里，你体会到了什么？_重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。5 . 选文最主要运用了（ ）描写的方法。A语言B动作C心理6 . 用文中加点的词语造句。_7 . 谈谈你对画线句子的理解。_8 . 如果让你选择的权利，你愿意做一个表面上“体面”的人，还是做落花生一样的人？为什么？_现代文阅读背课文（节选）金波记得上小学的第一天，老师发下语文（那时候叫国文）新课本，我就急不可待地翻开来看。当时印象最深的是第一课的图画，画的是地平线上升起一轮太阳，红红的，光芒四射。老师开始教我们学课文。没想到第一课这么简单，就三个字：天亮了。渐渐地，学了三课，老师让我们从第一课背到第三课。全班同学就像唱歌似的，拉长了音调背起来。背得那么轻松、流畅，清脆的声音像河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。老师也笑眯眯地和我们一起背。真没想到，语文课这么好学。背书就像唱歌，谁也没把它放在心上。后来，课文越学越多，越来越长，老师还是让我们背书，我就觉得没那么轻松了。大约上到四年级，老师教我们学新课文，题目是匆匆。讲完了匆匆，老师照例让我们背诵课文。我对这几句特别感兴趣：“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”我一面读着，一面看着屋里方砖地上的阳光，觉得作者写得真好。可是，我只顾欣赏课文，并没用心去背。等妈妈来检查时，我只能背出开头的一段，后面的就结结巴巴地背不出了。我一脸垂头丧气的神情。妈妈拿着课本，很平静地说：“你学的都是白话文，念起来就像说话，不难背啊！”我仍低着头，不吭声。妈妈接着说：“我小时候，学的是古文，还不懂呢，就让背。”说完，她就背起来：“子曰，学而时习之，不亦说乎”我听着很新鲜。看看妈妈，她容光焕发地背着。我很受鼓舞。我很佩服妈妈，她连那么难懂的古文都能背下来，这篇有趣的课文，我为什么背不下来呢？自从那次以后，每逢我遇到难背的课文，就用妈妈的话激励自己。有一天，课堂上，老师发给每人一篇补充教材，题目是桃花源记，这是篇古文。老师像讲故事似的，先把课文内容复述一遍，大家听得津津有味，催老师快点讲解。老师却没有那样做，她带领大家一遍又一遍地朗诵课文：“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林”渐渐地，那字句不再生疏，变得铿锵悦耳。再读几遍，不仅声音好听，课文的内容也从迷茫之中显现出来，在我们的脑海中，渐渐地活现出那个捕鱼人有趣的经历我们几乎都能背下这篇课文了。老师说：“书读百遍，其义自见。我们对老师的这句话似懂非懂。但是，渐渐地，我们体会到，多背一些好文章，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。现在，我还常常默诵着小时学过的课文，行云流水般地把我带回到小学语文课堂上。9 . 根据意思，在文中找出相应的词语。（1）形容情绪低落、失望懊丧的神情。（_）（2）形容兴趣浓厚的样子。（_）10 . 作者回忆了自己背课文的哪些经历？用简短的话概括出来。_11 . 通过背课文，作者有哪些体会？（ ）（多选）A边读边想象课文内容，就可以快速背下来。B多背可以加深理解。C多背有助于写作能力的提高。D边读边欣赏可以背得更快。12 . 本文的结尾有什么特点？_13 . 你赞同画线部分中老师的做法吗？说说理由。_阅读短文，回答问题。珍珠鸟(节选)渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。14 . 解释词语。不动声色：_索性：_15 . 请用一句话概括选文的内容。_16 . 从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么？_17 . 你觉得选文中的哪个句子写得很妙？用自己的话说说该句的妙处。_18 . 请写一段描写连续性动作的话，所用动词不少于5个。_课文在线。（阅读课文片段，完成练习）1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你