第一节首创中央集权制度的秦始皇.ppt

12344,56,第一节,首创中央集权制度的秦始皇,学习目标：简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实，根据史实评价秦始皇的历史功过。,授课人海南中学三亚学校陈丽娟,？长相之谜,“秦王为人，峰准，长目，挚鸟膺（yn），豺（ci）声。”史记秦始皇本纪,？生父之谜,嬴政公元前259年正月在赵国出生,从秦国国君的世系看，他的父亲是当时为质于赵国的秦公子子楚(原名：异人，后立为庄襄王）。,嬴政的母亲是赵姬。,赵姬曾经是吕不韦的妾。,吕不韦像,如何评价历史人物？,依据历史人物的主要活动史实。,把历史人物放在当时特定的时代大背景，分析历史人物的活动是否顺应了历史发展潮流，是否有利于社会进步和生产力的发展。,采取一分为二的辩证法观点。,阅读课文，概述秦始皇一生中的重大历史活动。,一、统一六国,“始皇帝，自是千古一帝也。始皇出世，李斯相之，天崩地坼（裂），掀翻一个世界”李贽藏书,秦王嬴政为什么能统一六国？,秦王嬴政为什么能统一六国？,秦惠王用张仪“连横”之计，使秦国的国威大张。,秦昭公接受范雎（j）建议，远交近攻，在诸侯国中越战越强。,秦国东进,奖励耕战，二十等军功爵。厉行法治，严刑峻法。,秦孝公任用商鞅变法，使秦国“道不拾遗，山无盗贼，家给人足乡邑大治。”史记,秦王嬴政为什么能统一六国？,正确的统一方略：,嬴政的雄才大略,不拘一格，兼容并包,分三步游说诸侯国派刺客谋杀大军压境,正确计策：先弱后强，先近后远,广招天下英才：,李斯、尉缭、王翦、蒙恬、郑国、韩非子,二、建立集权统一国家,皇帝制度建立,较为完备的中央官制建立,有效的地方管理体制全面推行,皇帝,三公九卿,郡县,中央集权制度建立,秦朝三十六郡示意图,秦朝疆域图,东至大海西至陇西南至南海，北及长城内外,统一文字,统一货币,六国货币,秦半两钱,统一度量衡,秦统一的度,1引=10丈，1丈=10尺，1尺=10寸，1寸=10分,秦统一的量,1斛（h）=10丈，1斗=10升,秦统一的衡,1石=4钧，1钧=30升1斤=16两，1两=24铢,秦量,秦权,秦驰道示意图,秦直道图,秦直道遗址,二、建立集权统一国家,小结,1、政治：建立中央集权政治,奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局。,2、军事：北击匈奴，南征百越,秦朝疆域奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。,二、建立集权统一国家,小结,3、经济：统一度量衡、统一货币、发展水陆交通,4、文化：统一文字,有利于国家的统一和国内经济文化的交流。,结合秦始皇完成统一的史实和加强中央集权的措施，思考秦始皇具备怎样的优秀品质和个性特征？,三、秦始皇的暴政,焚书坑儒钳制思想、摧残文化,民怨,严刑峻法民怨沸腾，激化矛盾,修筑长城工程艰巨，民夫大量死亡,大兴土木仿建六国宫殿、修建阿房宫、骊山陵墓等,通过秦始皇的暴政，说一说秦始皇不好的个性特征有哪些？,结论秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝。,嬴政小传曲折少年继承王位诛戮重臣大权独揽并吞六国席卷宇内统一天下建立新制迷信方士穷奢极欲驾崩沙丘权移赵高豪杰并起遂亡秦国,课堂小结,课堂练习,1、秦统一最重要的意义是A结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望B彻底摧毁了奴隶主贵族统治C中国从此开始以统一为发展主流D有利于人民安定生活和发展生产2、秦始皇下令统一文字，作为通行全国的标准文字是A楷书B小篆C大篆D隶书,C,B,课堂练习,3、你认为下面的情况，哪种不可能是真实的A公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。B公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。C公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治安，并享有皇帝所赐的一块封地。D公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。,C,课堂练习,4、“焚书坑儒”反映的实质问题是A秦始皇个性暴虐B秦始皇视传统文化为统治障碍C秦朝统治严酷残暴D君主专制扩展到思想文化领域5、秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式