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文档简介
教学资料参考范本幼儿园主题活动:美好的乡村 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_分主题一: 美丽的田园 活动一:菜地里的歌活动目标: 了解一些蔬菜的外形特征,并能用生动的语言续编儿歌。 能利用蔬菜进行想像雕刻。活动准备: 幼儿用书菜地里的歌。 萝卜、红薯、塑料刻刀若干。活动过程: 欣赏儿歌菜地里的歌。 教师朗诵儿歌菜地里的歌,幼儿听。 教师:儿歌里都提到了哪些东西?它们是什么样子的? 教师:你还见过那些蔬菜?它们是什么样子的? 采用教师说上句接下句的方法,学念儿歌菜地里的歌。 认识词语:菜地、灯笼 翻看幼儿幼儿第1页。 教师讲解“菜地”,引导幼儿认识词语“菜地”。 幼儿翻看幼儿用书菜地里的歌第二页。 教师讲解“灯笼”,引导幼儿词语“灯笼”。 续编儿歌菜地里的歌 幼儿边看幼儿用书菜地里的歌边念儿歌菜地里的歌 引导幼儿将认识的其他蔬菜,用生动的言语续编入儿歌菜地里的歌。 对答游戏:将所有幼儿分成两组,将续编的儿歌对答形式进行复述。 小制作:蔬菜雕刻 引导幼儿利用萝卜和红薯,进行想像雕刻,做成动物或花朵形象。 幼儿交流分享作品。活动二、南瓜灯笼房子活动目标: 1、了解南瓜的外形特征和各部分的用途。2、 能认识并区别汉字“吃”“啃”“啄”。活动准备:录音磁带故事南瓜灯笼房子,幼儿用书南瓜灯笼房子口字旁的字,教学挂图南瓜。活动过程: 谈话 教师:你们见过南瓜吗?南瓜是什么样子的?它长得像什么? 教师出示教学挂图南瓜,向幼儿介绍南瓜的外部特征和各部分的用途。 教师:南瓜除了教师刚才说的那些用途以外,还有更大的用处呢!你们想知道是什么吗?我们一起来 欣赏故事南瓜灯笼房子 教师播放录音磁带故事南瓜灯笼房子,幼儿用书南瓜灯笼房子边翻看幼儿用书南瓜灯笼房子边欣赏故事。 教师:故事里的南瓜是怎样结出来的?它想变成什么?后来发生了什么事情?最后南瓜变成了什么? 幼儿根据幼儿用书上的图画,用自已的语言复述故事。 认识汉字:吃、啃、啄 幼儿翻看幼儿用书口字旁的字,教幼儿学认汉字“吃”“啃”“啄”。 让幼儿观察这3个字形特征,引导幼儿看出这3 个汉字都是口字旁的。 结合幼儿用书,向幼儿讲述所代表的动作含义。还可以引导幼儿用动作表示出来。 情境表演:南瓜灯笼房子 请幼儿自愿选择角色,并戴上角色头饰。 引导幼儿熟悉故事中的角色对话。 幼儿表演故事南瓜灯笼房子。活动三: 请来看看我们的村庄活动目标: 能说出村庄的一般特点。 能比较村庄之间的相同与不同。活动准备: 1、 录音磁带歌曲请来看看我们的村庄、幼儿用书西班牙的村庄村庄迷宫。2、 教师自制的有关村庄的图片。活动过程:谈话教师:你们去过村庄吗?它们是什么样的?对于生活在城市,从来没有到过村庄的幼儿,教师要出示有关村庄的图片,向他们作一些介绍和描述。幼儿自由讨论。欣赏歌曲请来看看我们的村庄 教师:你们想不想看一看离我们很远的地方西班牙的村庄?那里的村庄是什么样的呢? 教师向幼儿简单介绍西班牙的村庄的风俗习惯,如斗牛等。教师:你们想像一下,西班牙的村庄是怎样的呢?和我们的一样吗? 教师播放歌曲录音磁带请来看看我们的村庄,幼儿翻看幼儿用书请来看看我们的村庄。 听了歌曲,看了书中的图画,你们觉得自已见过的村庄和请来看看我们的村庄有什么相同和不同?表现歌曲请来看看我们的村庄 1、教师:你们说说歌曲请来看看我们的村庄里讲了解哪些小动物?想像一下它们是怎么样欢迎人们的? 2、教师再次播放歌曲,请幼儿跟随音乐,分角色自由扮演小动物和人们一起欢乐四、 操作幼儿用书村庄迷营。 1、请幼儿翻开幼儿用书村庄迷营。 2、教师:请你观察一下,帮助小朋找到穿过村庄迷营回家的路。活动四:数落叶活动目标: 体验6以内数量的多少关系。 理解数字的含义,学写数字16。活动准备:幼儿用书写一写。 教师自制一套16的数字卡片,幼儿人手一套圆卡(每套有6张卡片,每张卡片上圆点的数量不等,在16之间);一套树叶卡片(树叶卡片6长,每张卡片上画有不同数量的树叶,数量在16之间),一个类格(在纸上圈成的6个方框)。活动过程: 数一数,比一比 教师出示分类格和树叶卡片,请幼儿按每种树叶的数目由少到多的顺序将树叶分别放在分类格中。 教师:第1格中应刻放几片树叶?1片树叶后面是几片树叶?2片树叶比1片树叶多还是少?多了多少?1片树叶比2片树叶多还是少?少多少?依此类推比较2和3、3和4、5和6四组数。教师出示数字卡片,分别对应摆放在16片的树叶下面,启发幼儿说出6以内相邻两个数差1,后一个数比前一个数多1,前一个数比后一个数少1。 游戏:举卡片 教师分发给幼儿人手一套圆点卡。游戏玩法:教师出示数学,幼儿举起想应数量的圆点卡;教师出示圆点卡,幼儿按照教师的要求举圆点卡,如比教师的卡片多1或者少1或者相等的圆点卡。当幼儿答对了,还必须说出比多1的是,比少1的是。规则:不能看其他幼儿举起的卡片,必须自已进行选择。 认识相邻数 教师总结:和一个数相差1的两个数说是这个数的相邻数。所以一个数的想邻数都有两个,一个是比它多1的
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