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文档简介

15凡卡,年级：六年级下册版本：人教版单位：正中小学主讲人：刘云峰,凡卡,教学目标：,1.了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情。2.学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。3.有感情地朗读课文。,1886年，沙皇统治最黑暗的时期，贫民破产，流入城市受剥削，连儿童也未能幸免，作家契诃夫的家里开着小杂货店，店内有两个学徒，倍受父亲的虐待和欺凌，鉴于作者生活的积累，写下了这篇小说。,讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？,学习文中写信的内容,1.问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份。2.痛苦的学徒生活。3.介绍莫斯科见闻。4.哀求爷爷、问候熟人。,重点学习：痛苦的学徒生活挨打揪、拖、揍、戳、打挨饿一点儿面包、稀粥挨冻睡在过道里、没有鞋没法睡一就,非人生活,学习文中回忆的部分（4、5、6、13、14节）,思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容？作者这么写的目的是什么？,爷爷守夜乡村雪夜和爷爷砍圣诞树,以欢乐反衬凡卡的凄苦,（1）指名读四、五、六小节。思考：凡卡联想起什么事？为什么想起这些？,联想起爷爷守夜的情景（4、5）和乡村冬夜景色（6）：A、爷爷守夜凡卡给爷爷写信，似乎爷爷就在眼前。爷爷是守夜人。白天他总是“在厨房里睡觉”，晚上“他穿上宽大的单皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在后头。”这说明爷爷是个孤苦伶仃的老人。但是爷爷是非常“有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。”这些描写说明爷爷很勤劳很乐观,很慈祥,这就更突出凡卡想念爷爷。,凡卡回忆乡村冬夜景色：（引读文中有关语句）“没有月亮的夜晚”，“一丝风也没有，干冷干冷的。”可是整个村子白房顶啦，全看得见。说明夜景清静。“天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，”说明冬夜充满了快活、欢乐的气氛。这与凡卡的学徒生活形成鲜明对比。说明凡卡想念爷爷、思念家乡。,B、乡村冬夜（6）,（2）指名读课文13、14小节。凡卡另一段联想的是什么？为什么会想起这些？,凡卡想起与爷爷砍圣诞树的情景。这段回忆充满了欢乐的情趣。“冻了的山林喳喳地响，凡卡和爷爷冷得吭吭地咳尽管这样，他们还是快乐地踏着积雪去砍圣诞树。小枞树披着浓霜，一只野兔窜出来，爷儿俩呼喊着逮兔子。尽管在冰天雪地中砍树既冷又累，但在凡卡的回忆中是那么美好、快乐、有趣。说明凡卡在莫斯科生活的孤独和痛苦。,1.凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？2.凡卡自己知道吗？如果你在场，你准备怎么帮他？,学习文章最后一部分,一、抓住细节描写，使文章写得很感人。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三、插叙的手法，读来自然、流畅。,总结本文的写作手法：,把凡卡的故事讲给亲友听，看看身边有没有凡卡这样的人
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