2019年部编版语文五年级下册1 古诗三首练习卷B卷

2019年部编版语文五年级下册1 古诗三首练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 背一背，填一填。1.夏_里，_事_，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来_。2.中午，太阳_，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地_在眼前。3.唐代诗人王之涣登上鹳雀楼，看见“_，黄河入海流”的风景，悟出了“欲穷_，更上一层_”的道理。4.王安石为什么“遥知不是雪”呢？因为“_暗_”。5.爸爸妈妈希望我从小立下远大的志向，常常告诉我：“树无根_，_无志不_。”2 . 辨一辨，再组词。香_远_棉_秀_送_绵_3 . 课文知识。1、解释下列词语的意思并将正确的选项的序号填在括号内。夜宿山寺（_）宿舍住不敢高声语（_）语言说话天似穹庐（_）用毡布搭成的帐篷，即蒙古包天空2、夜宿山寺是_代诗人_所作。直接描写山寺很高的诗句是_，_。3、敕勒歌是_民歌。把天空比喻成蒙古包的诗句是_，_。4、五九六九，_，七九河开，_，_，耕牛遍地走。4 . 先解释加点的词，再写出诗句的意思。1儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。走：_。寻：_。诗句意思：_。2日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。惟：_。蛱蝶：_。诗句意思：_。3最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：_。卧：_。诗句意思：_。5 . 我能把诗句补充完整。1迟日江山丽，_。2_，春江水暖鸭先知。3梅子黄时日日晴，_。6 . 解释下面加点词语的意思。1游园不值（_）2应怜屐齿印苍苔（_）3小扣柴扉久不开（_）4才始送春归（_）二、语言表达7 . 口语交际要求：主题为“国旗下的演讲”，可以说说你身边发生的爱国故事，也可以讲述你知道的其他爱国故事，还可以谈谈你心目中的祖国。口语交际指导：1讲爱国故事或谈谈心目中的祖国。2演讲时感情要充沛。3用词适当口语化，语言富有感染力。4主题明确，能唤起同学们的爱国热情。交流提纲：_评价：(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)_三、书写8 . 读拼音，写词语。hu zhungt sjin dob shuli shdng chunxn zhog niang四、诗词曲鉴赏阅读古诗，完成练习。书愤（其一）陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。9 . 解释下列词语的意思。（1）书愤：_（2）早岁：_（3）衰鬓：_（4）名世：_10 . “塞上长城”引用了南朝宋时名将_（人名）的典故。皇帝要杀他，他说：“乃坏汝万里长城。”“出师一表”引用了三国时_（人名）的典故。11 . “书愤”之“愤”表现了作者_，抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的_，并在诗中通过_的表现手法呈现出来。12 . 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）A首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。B颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。C尾联叙事抒情，诸葛亮在出师表中曾说过“北定中原，兴复汉室”。D本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国，但抑郁不得志的强烈愤慨。13 . 简要概括诗歌颔联描写的内容。_课内古诗练习。夜绩麻，。供耕织，也傍桑阴学种瓜。14 . 将古诗补充完整。15 . 解释下面的字词。（1）绩麻：_（2）供：_16 . 诗中的人物在干什么？用“”选出。A耘田（ ）B绩麻（ ）C在树下休息（ ）D学种瓜（ ）17 . 这首古诗主要写了哪些内容？用“”选出。A乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。（ ）B孩童学习种瓜的情景。（ ）C大人忙忙碌碌种地，小孩玩耍的场面。（ ）18 . 古诗后两句体现出了儿童的_、_。19 . “村庄儿女各当家”指什么？（ ）A家里的儿子或女儿当家做主。B村庄里的男男女女都当家做主。C村庄里的男男女女各自主动担负起田间和家里的活。20 . 诗中流露出作者（ ）的思想感情。A对孩童的讨厌之情