2020年(春秋版)部编版二年级上册期中测试语文试卷 (1)(II)卷

2020年（春秋版）部编版二年级上册期中测试语文试卷 (1)（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按查字典的要求填表。查画横线的字音序音节部首再查几画选正确的解释画上“”好学.喜爱。容易。便于。禁止拘押。避忌。不许；制止。2 . 根据课文看拼音写汉字ji chu c n tng簸_ _烟瓦_ _们话_q yo nin b_茶水_ _子 _箕3 . 按要求，填空。“扰”的大写字母是（ ），读音是（ ），组词是（ ）“屈”是（ ）结构的字，部首是（ ），组词是（ ）4 . 按课文内容填空。（1）黄山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说：“_，_。”（2） 本学期，我们学习了_和纪昌学射两则历史故事。前一则故事启示我们_。（3）写出下面动物的家的名字：例：虎 虎穴鱼 _牛 _猪 _5 . 根据课文内容填空。1.本学期，我们学习了很多好文章，明白了不少道理。王戎不取道旁李中的王戎认为“_”，所以当别的孩子争着摘路旁的李子时，只有他没有摘，从而告诉我们:_。雪梅中的诗句“_”告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要客观看待自己和别人。2.“我们踮着脚往东望去，江面还是_，看不出_。过了一会儿，响声_，只见东边_的地方出现了_，人群又沸腾起来。”这段话是写_。3.通过本册书的学习，我们认识了_的盘古、_的精卫、_的周恩来，_梅兰芳我们还知道了“学贵有疑”，韩愈的名言“_”说的就是这个道理;我们还知道了一些气候谚语，比如_6 . 熟读背诵江上渔者，完成下面填空。1诗文中“风浪一会儿把它卷上浪尖，一会儿又把它打入浪谷。”说的是江上渔者这首诗中_，_（写诗句）的意思。2读到“出没风波里”这句诗时，我的脑海里出现了这样的四字词语：_、_。3这首诗主要运用了_的表现手法，“君看一叶舟”里运用了_的修辞手法。二、语言表达7 . 按要求写句子。1.生物世界的食物链恰似一座金字塔。 (仿写比喻句)2.白鳍豚不是鱼。白鳍豚是哺乳动物。 (用合适的关联词把两句话合成一句)3.对这样优秀的义务清洁员,我怎能不怀着深深的谢意!(改为陈述句,意思不变)三、现代文阅读课外阅读。我的一位国文老师文/梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。8 . 从文中找出一组反义词，写下来。（_）（_）9 . 第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请用横线画出来。10 . 文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。_11 . 徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请用简练的语言概括一下。你觉得对你启发最大的是哪一个技巧？简要说说理由。_12 . 读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？_四、信息匹配13 . 给加点字选择正确的读音。(1)我转（ ）个身，发现屋顶的风车在呼呼地转（ ）动。(zhun zhun)(2)爷爷家门口有一只小狗嘴里叼着一块骨（ ）头，眼珠子骨（ ）碌碌地转动。(g g)(3)地壳（ ）就像核桃壳（ ）紧紧地包裹着地球。(ke qiao)14 . 选字组词。硬/便/埂方（_）田（_）坚（_）偷/愉/喻比（_）（_）快小（_）抢/枪/沧（_）夺手（_）（_）海15 . 根据课文内容选一选。游出水面搬家飞得很低要下雨了，燕子_；小鱼儿_；蚂蚁_。五、书面表达16 . 习作。请你以一只生活在小河里的青蛙的身份给人类写一封建议书,提出自己的看法和建议,呼吁人类减少污染,保护河流。要求:注意建议书的格式;把建议的原因和具体内容写清楚;不少于500字。六、连线题17 . 连一连。shng bo zh tng y r j鸭热急伤抱停助18 . 青蛙要打哪把伞？（反义词连一连）七、诗词曲鉴赏阅读下面的诗歌，完成练习。河流日谷川俊太郎妈妈河流为什么在笑因为太阳在逗它呀！妈妈河流为什么在歌唱因为云雀夸赞着它的浪声妈妈河水为什么冰凉因为想起了曾被雪爱恋的日子妈妈河流多少岁了总是与年轻的春天同岁妈妈河流为什么不歇息那是因为大海母亲等待着它的归程19 . 下面是长江之歌的部分歌词，请在括号里写出河流中与它的内容有联系的小节的序号。（1）你从雪山走来，春潮是你的风采。（_）（2）你向东海奔去，惊涛是你的气概。（_）20 . 从诗歌第小节中的“笑”和第小节中的“歌唱”，我们可以感受到小河_。21 . 关于这首诗歌，下列说法有误的一项是（ ）A“在笑”是看到的，“在歌唱”是听到的，“冰凉”是触摸后感觉到的，“多少岁”是想到的。B诗以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出了河流的特点。C整首诗歌运用了比喻的修辞手