北京市科学五年级上册第三单元 电和磁测试卷

北京市科学五年级上册第三单元 电和磁测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 磁铁在生活中的应用 _、_，电磁铁在生活中的应用_、_。2 . 由线圈和铁芯组成的装置叫_。3 . 电池两端直接用导线连接在一起，就会发生（_）。4 . 我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁_时受到了更大的吸力，远离_吸力也来越小，在_的位置几乎没有感觉到吸力。5 . 磁铁最常见的形状有（_）磁铁、（_）磁铁、（_）磁铁和（_）磁铁。、6 . 磁铁能指_（东西南北）方向，它有_个磁极。指南的磁极叫_极，用字母_表示。7 . 指南针是我国四大发明之一，利用了磁铁能够指示_的特点制成的。8 . 磁铁磁性最强的地方是_。9 . 换向器的作用是接通电流并转换电流的_。10 . 改变电磁铁的（_）或（_），可以改变电磁铁的磁极（_）。11 . 探测暗盒里的电路时，小灯泡不亮（_）；小灯泡亮了（_）；小灯泡变暗了（_），但增加了（_）；小灯泡变亮了电路通了，增加了电池。12 . 电池凸起的一端是_极，没有凸起的一端是_极。13 . _是我国古代四大发明之一。14 . 一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来，电压是（_）。15 . 磁极SS靠近，两个磁极间相互（_），SN靠近两个磁极间相互（_）16 . 除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向，我们还可以把磁针_来指示方向。17 . 容易让电流通过的物体，我们叫它_，不容易让电流通过的物体，我们叫它_。导线外面的塑料是_，里面的铜丝是_。18 . 开关在电路中起着（_）、（_）的作用。19 . 在我们周围的物体中，有些容易让电流通过，称为_，有些不容易让电流通过，称为_。20 . 磁铁从形状上看可以分为_磁铁、蹄形磁铁、_磁铁、_磁铁等等。21 . 利用（_）组合成一个（_），检验连接在两条导线间的物品能否使（_）通过。22 . 要想知道封闭的接线盒里是怎样连接的，我们要用到的器材是_。二、判断题23 . 脱毛衣时闪现的电火花是毛衣磨擦产生的电流造成的，这种现象叫做摩擦起电。（_）三、简答题24 . 安全用电应注意什么？（至少说出四种）25 . 把两节电池串联和并联起来使用各有什么特点？哪种连接灯泡更亮些？26 . 在组成简单电路中，各元件的作用分别是什么？27 . 为什么我们通常感觉不到物体带电？28 . 用完了的废电池，一点电都没有了？要怎样检测呢？29 . 夏天的时候，萧山经常出现雷雨天气，遇到打雷的天气时我们应注意些什么？30 . 用什么方法可以找到磁铁的磁极?31 . 做电磁铁的磁力实验应该注意哪些事项？32 . 比较磁铁和电磁铁的特点？33 . 增强电磁铁磁力的方法有哪些？34 . 怎样制作“魔力”小针，制作时应注意什么？生活中哪些地方使用了磁铁？四、实验题35 . 回忆实验：研究电磁铁的磁极实验准备：电磁铁、电池、指商针实验方法：（1）给电磁铁通电后让一端靠近_的南极，找出电磁铁的两极。（2）改变电池的连接方向，再用电磁铁的同一端靠近指南针的南楼，发现电磁铁的磁极_。（3）电池连接方向不变，改变电磁铁线圈缠绕方向，再用电磁铁的同一端靠近指南针的南极，发现电磁铁的磁极_。实验结论：电磁铁的两板可以_。通过改变_和_就可以实现。五、综合题请你根据电磁铁这一单元所学知识，完成下列问题：36 . 如图，一个弹簧秤上吊着一个小铁块，小兵将通电后的电磁铁从下向上慢慢靠近铁块的过程中，他发现离铁块还有一段距离时，铁块被电磁铁的A端吸了过来，弹簧变长了，这是因为电磁铁在通电状态下，具有（_）。37 . 如果小兵想让弹簧秤拉变得更长，他可以选用的装备是（ ）。ABC38 . 如果将图中的小铁块换成条形磁铁，电磁铁的A端与条形磁铁的S级相互吸引，那么电磁铁的A端是（_）极，这是因为（_）。39 . 如果小兵想改变此时电磁铁的南北极，他应该采用的方法（ ）。A改变线圈缠绕方向，将电池减为一节。B改变线圈缠绕方向，同时改变与电池正负极的连接。C增加线圈的缠绕圈数，同时增加一节电池。40 . 在上述研究过程中，小兵发现，电磁铁通电时间长，导线会发热，为了避免这种现象，更方便地操控电磁铁，小兵在右图电磁铁中加入了小灯泡和开关。当开关闭合时，小灯泡能正常发光。小兵的实验装置是（ ）。A、 B、 C、 小兵采用的装置中，开关闭合可以让电流通过，那么下列物体中可以代替开关让小灯泡也发光的是（ ）。A、铜钥匙 B、塑料尺 C、小刀的刀片 D、胶带通过检验，小兵知道了生活中的物体有的是导体，有的是绝缘体，因此规范操作对每个人来说都很重要，为了安全用电，我们应该怎么做？（写出3种做法）第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、