语文人教版六年级下册顶碗少年.ppt

顶碗少年,赵丽宏，散文家、诗人。上海市崇明县人，1951年出生于上海市。著有散文集生命草爱在人间玛雅之谜等、报告文学集新画等六十余种著作，有四卷本赵丽宏自选集行世。作品曾数十次在海内外获奖，散文集诗魂获中国新时期优秀散文集奖，日晷gu之影获首届“冰心散文奖”。不少散文作品被选入全国各地和香港、新加坡的大学、中学和小学语文课本，在读者中有广泛的影响。,资料,1认读生字新词，正确认读文中的多音字。喝（h）彩屏（bng）住气附和(h)结（ji）实,幽雅,惊羡,不知所措,座无虚席,附和,不失风度,陶醉,惊心动魄,2默读课文，联系上下文或利用工具书了解下列词语的意思。,幽雅：,惊羡：,yuy,优美高雅。,jnxin,十分羡慕。,附和：,fh,形容言语、动,在少年第二次表演失败时，,作追随别人。,文中用来形容,一些观众跟着别人起哄的,表现。,不知所措：,bzhsucu,措：安置，处理。,不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。,不失风度：,不丧失美好的,举止姿态。,座无虚席：,zuwxx,座位没有空着,的。,形容观众听众或出,席的人很多。,惊心动魄：,很深，震动很大。,形容使人感受。,顶碗少年的表演使作者受,到很大震动，留下深刻感,受。,文中指,陶醉：,形容很满意沉浸,在某种境界或思想活动中。,文中形容观众沉浸在优美的,杂技表演之中。,3、想一想课文讲了一件什么事情。,二十年前，“我”在上海大世界露天剧场观看了一场惊心动魄的杂技表演，有一个顶碗的少年在表演时失败了两次，但他在白发老者的鼓励下最终成功的完成了表演。,4快速默读课文，了解文章的表达顺序。（作者采用回忆的方式描写二十多年前的故事，以杂技表演的顺序“第一次失败第二次又失败第三次成功”为线索进行描写，最后抒发内心的感叹和激动。前后照应，首尾呼应。）,这真是一场惊心动魄的拼搏!,在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句。,5、填空：这真是一场的表演。,第一次表演,描写顶碗过程的词句。,描写少年神态动作的词句。,描写观众的词句。,站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！,台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。,这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。,第一次的表演失败了。如果你是那位少年，你是怎样的心情？,第二次表演,描写顶碗过程的词句。,描写少年神态动作的词句。,描写观众的词句。,那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。,台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。,观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。,第二次表演又失败了。有些观众失望了甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？,第三次表演,描写顶碗过程的词句。,描写观众的词句。,当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。,场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。全场响起了暴风雨般的掌声。,6、思考：这真是一场惊心动魄的杂技表演呀，然而令作者永生难忘的仅仅是顶碗少年高超的表演技艺吗？如果不是，那到底是什么让作者每每想起心中总会有一阵微微的激动呢？,找出文中描写少年面对失败时的表现的句子。,7、思考：在亲眼目睹了表演的全过程后，作者对这场杂技表演发出了怎样的感叹？请从文中找出来。,这真是一场惊心动魄的拼搏!,8、研读最后一段：在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动这句话与课文开头的第一句相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。,9、思考：作者从一场惊心动魄的杂技表演感悟到了一个人生哲理，那么学完这篇课文，你们又获得什么启示呢？,失败乃成功之母。,总结语,同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有不怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再搏一下，或许就会到达大海的彼岸,板书：,观众,小姑娘,老者,正面侧面描写相结合,全方位勾画出“顶碗少年”的表现,有力地烘