人教版第一课两小儿辩日PPT课件

.,1,两小儿辩日,选自列子汤问,.,2,列子，名曰寇，又名预寇，战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物，郑国莆田（今河南郑州）人，,列子共8篇，其中保存了很多民间故事，寓言和神话传说，如愚公移山、杞人忧天、夸父追日等，具有很高的文学价值。,.,3,孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”,返回,辩论,争胜负,缘故,认为,距离,正午,到,清清凉凉,伸手,热水,判断,谁,认为,你,通“智”，智慧,.,4,读准停顿,孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。一儿以/日初出远，而/日中时/近也。一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”,.,5,译文,孔子到东方游学，途中看见两个小孩在争论，就问他们争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩认为太阳刚出来的时候距离人远，而正午的时候距离人近。一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车盖一样，到了正午（中午）时太阳就像盘子碗口那样小，这不是离人近的大，而远的小吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时让人感觉清凉而略带寒意，到了正午（中午）时就感觉像把手伸进热水里一样温暖，这不是距离人近时的热，而距离人远时的凉吗？”孔子听了不能决断（判决）他们谁对谁错。两个小孩笑着说：“是谁说你见多识广呢？”,.,6,一孔子路遇两小儿辩日,二两小儿各抒已见,三孔子不能定谁是谁非,两小儿辩日,1如车盖（大近）,2沧沧凉凉（凉远）,初出,日中,如盘盂（小远）,如探汤（热近）,孔子不能决,.,7,活动构想：假如孔子掌握了现代科学知识，这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位进行创编表演，然后在班上交流。人物：叙述者孔子小孩甲小孩乙要求：对人物的语言动作神态展开合理的想象，可用自己的语言表演。,（二）表演新编两小儿辩日,.,8,、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？,3、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？,一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。,2、两小儿为什么会有不同的看法？,因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。,他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。,4、这个故事对你有什么启发？,.,9,1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。,2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。,3、知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。,辩日启示,返回,4、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。,.,10,由于古代科技落后，连知识渊博的孔子也不知道两小儿辩斗的答案，那么，你知道吗？,.,11,为什么“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂。”？,这主要是参照物的大小差异所造成的视觉差异。日出之初在天边，参照物是范围小的天边、山、树等，这样太阳看起来就比较大，如车盖。日中时太阳在正中天，参照物是范围很大的整个天空，太阳看起来就小，如盘盂。,.,12,在图1（a）中，同样大小的A圆和B圆，看上去却是A圆比B圆大，1（b）图中看上去白圆C比黑圆D大，但实际上两者一样大，这使我们得出这样一个视觉经验：同样的物体若置于不同的周边环境中，由于人眼观察物体时所参照的周围物体大小及亮暗不同，就会有被视物大小不同的视觉错觉，这在物理学上称作光渗作用，利用光渗作用即可解释上述现象：太阳在初升或将落时位置“靠近地面”，看上去地面上的山丘、房屋、树木等相对较小的物体“靠近”它，对比之下，太阳就显得大些；中午时太阳处在开阔无边的天空中，则太阳相对显得小些。另外，早晚时天色较暗，而太阳比较明亮；而中午时，天空背景也非常亮故太阳在后一情况下看起来较小。,.,13,黑色背景下的白色物体，由于光渗作用，它在视网膜上的象要比实物大一些；白色背景下的黑色物体，情况恰恰相反。所以便产生了白大黑小的错觉（光渗错觉）。假若把画在黑色背景上的白圆点，跟画在白色背景上的同样大小的黑圆点，同时放在一起看，会觉得黑圆点要比白圆点约小五分之一。同是一个人，穿深色衣服的时候，要比穿浅色衣服显得瘦些，就是这个道理。,.,14,大小和形状都相同的物体，由于采取不同的分割方法，便会引起人们的错觉。如上图中的两个正方形，是一样大小，由于左面的采取横向分割，右面的采取竖向分割，结果左面的图形看起来高一些，右面的图形则宽一些。这种现象在物理学上叫做“分割错觉”。,.,15,读下面的句子，判断运用了什么修辞手法。1、为是其智弗若与？曰：非然也。2、孰为汝多知乎？3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂。4、此不为近者热而远者凉乎？,.,16,温故而知新，可以为师矣。知之者不如好知者，好之者不如乐之者。不义而富且贵，于我如浮云。敏而好学，不耻下问。君子坦荡荡，小人长戚戚。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子