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文档简介
2020版部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷(十四)(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 将下列句子中划线部分换成相应的成语。1.妈妈神色很庄重地说:“爱就像那平淡无奇的茉莉吧。”( )2.他只是不停的摇头一句话也不说,我对此感到很奇怪,弄不明白是什么意思。( )3.经过书房时,为了不打扰工作的爸爸,我把脚步放得很轻。( )背一背,填一填。2 . 把诗句补充完整。春晓唐孟浩然_眠_觉晓,处处闻啼_。夜_声,_落知_。3 . 题目的意思是(_)春天的夜晚。 春天的早晨。4 . 根据拼音,在括号里填上恰当的字组成词语bn:黑( )出( )pn: ( )决 ( )徒ju: ( )择 ( )定 zo: ( )音急( )5 . 根据句意,填上恰当的关联词语。1、毛主席( )为解放全中国的事业操劳着,( )还关心普通群众的日常生活琐事。2、我们( )没有老百姓的支持,( )不会有今天的这个大好局面3、( )有全国人民的努力,( )我们的国家日益强大起来了。二、语言表达6 . 读一读,做一做。看过的报纸有用吗?有用。成都一小区有一家专营旧报纸的小店。店里的废报纸不论斤,论张卖你可以找到某年某月某天的报纸,作为自己过生日或送给朋友过生日的礼物。请你搜集自己或朋友生日那一天的旧报纸,制作成剪报送给自己或朋友。7 . 通情达理(说说下面句子应带着怎样的感情去读)。(1)北海的菊花开了,我推着你去看看吧。_(2)看完菊花,咱们就去“仿膳”,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。_8 . 按照要求完成句子练习。1我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。(缩写)_2我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对对了,鸟窝!(仿写)_3最了解我的人是妈妈。(变换词序)_4地里种了好多蔬菜,有萝卜、白菜、西红柿、苹果等。(修改病句)_三、现代文阅读9 . 课外阅读画眉鸟,顾名思义,它脸部的眉毛特别明显。一只好的画眉鸟眉毛应该是长而细的,中间不能间断,看上去好像人们故意画上去的浓眉。它的嘴如钉,身如葫芦,尾如尺,头如削竹,牛筋腿,眼圈大而蓝,眼光深沉。人们喜爱画眉鸟,除了画眉鸟长得有趣外,还因为它羽毛漂亮,啼鸣动听。说起画眉鸟羽毛的颜色,真是五彩缤纷,各不相同,有常见的青毛、黄毛、棕色毛等,还有少见的全白、全黑、全红以及银灰色等等色彩。最令人喜爱的还是它那婉转悦耳的鸣叫声,听起来像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲,像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。如果你仔细分辨,可以听出这些叫声如喜鹊、麻雀、山雀、白头翁、布谷鸟的啼鸣。更使人惊叹的是,它还能模仿家禽的叫声,如公鸡、母鸡、小猫、鹅、狗的叫声,还能学蝈蝈的叫声真是神奇极了。(1)作者在描写画眉鸟的外貌时,使用了比喻,把画眉鸟的嘴比作;身体比作;尾比作;头比作(2)画眉鸟的羽毛是什么颜色?(3)人们喜欢画眉鸟有哪几个原因?其中最重要的原因是什么?10 . 阅读欣赏。仙 人 掌我家的“小花园”里有着各种各样的花。有像火一样红的鸡冠花,有洁白如玉的兰花草,还有金黄的菊花等。这些花迎着灿烂的阳光相继开放,真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌,说起来,还有一段经历呢!记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又是花。连忙打开一看,咳!竟然是一盆长满刺的仙人掌,既没有好看的颜色,又没有好闻的香味。于是,就把它放在“小花园”里不管了。我一连几天都没有给它浇水,心想,大概枯死了。可是我跑到小花园一看,呀!仙人掌( )没有死去,( )很健康。仙人掌耐旱能力真强啊!去年冬天,我得了腮腺炎,腮帮子肿得很厉害,又疼又胀,难受极了,吃药打针不见效,后来爸爸找了个偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,捣碎,给我敷上,肿处凉凉的,不那么火辣辣的了。我想到那棵仙人掌,便跑到了“小花园”去看它。只见它被切掉了头,刀口处渗出一粒粒小水珠,为了我,它也许会死的。又过了几天,我的病好了。又跑到“小花园”去看,只见它伤口干了,留下一条灰白色的伤痕,可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了!多强的生命力啊!带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里,在众多的花丛中大概谁也不会注意到它,但是,在我心目中,它却是百花中最可贵的一种。(1)“我”把仙人掌放在“小花园”里不管的原因是_。(2)第1自然段中对“小花园”里花的描写,下面哪种说法不正确?请用“”选出。A. 不是短文主要内容,应删去。 ( )B. 对比出仙人掌的特点,不能删。 ( )C. 对比出小作者对仙人掌的深厚的情感。 ( )D. 作者借助联想,把花写得很美。 ( )(3)选择最恰当的一组关联词语,并把它们填在短文第3自然段的括号里。A. 虽然但是 B. 不但而且C. 既又 D. 因为所以(4)读完文章后,你了解到仙人掌有哪些特点?_四、信息匹配11 . 我会选(给下列画线字选择正确解释,填写序号)。浅:从表面到底的距离小;颜色淡薄;程度不深。(1)他穿了件浅绿色的衣服。(_)(2)这条河很浅。(_)(3)这篇文章很浅,我很快就读懂了。(_)五、书面表达12 . 写作题目:我这堂课要求:1从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课
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