四川省科学2019-2020学年四年级上册第三单元测试卷（II）卷（测试）

四川省科学2019-2020学年四年级上册第三单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用打击过的音叉轻轻接触水面（ ）A水面产生水波B水面没有任何变化C无法判断2 . 声音在空气中传播的速度约为（ ）米/秒。A1440B340C50003 . 用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。A最长的钢管B最短的钢管C长度居中的钢管4 . （ ）能发出声音。A按压锣鼓B拉伸橡皮筋C轻轻拨动钢尺5 . 不同的物质传声效果不同，按照传声效果从好到差排序，正确的是（ ）。A液体、固体、气体B固体、液体、气体C液体、气体、固体D固体、气体、液体6 . 我们听到打雷声，是（ ）把声音传播到我们耳朵里的。A水B空气C大地7 . 下面哪句话的描述是正确的？（ ）A声音只能在液体中传播。B声音能在液体、气体、固体传播。C声音只能在固体中传播。8 . 土电话中的声音是通过（ ）传播的。A棉线B纸杯C空气9 . 下列叙述错误的是（ ）。A声音可以在空气中传播B声音可以在固体中传播C声音可以在海水中传播D声音可以在任何条件下传播10 . 用手抓住击打过的音叉后，音叉（ ）。A继续发出声音B停止发音C声音变轻二、填空题11 . 把一根橡皮筋张紧，拨动橡皮筋，橡皮筋_发出声音。12 . 将声波转化成振动的结构是耳中的_，_能够将振动转化成神经信号。13 . 声音能在固体、（_）、液体中传播，并且声音是以（_）的方式传播的。14 . 从听诊器中听到的声音，是通过（_）和 （_）传播的。15 . 音量的单位是_，音高的单位是_。16 . 固体能够传播声音的例子：_。17 . 四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越_；水越少，声音越_。18 . 尺子伸出桌面越长，振动越_，声音越_。三、判断题19 . 当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。（_）20 . 任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的形式向四面八方传播出去的。这是各种声音的共同之处。 （_）21 . 物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（_）22 . 人的耳朵能听到超声波和次生波。 （_）23 . 声音只能在空气中传播。（_）24 . 雷声比蚊子声音大，所以雷声音调高。（_）25 . 一个音叉发音的高低与敲击的力量大小是有关系的。（_）26 . 吹口哨声是口腔内空气振动产生的。（_）27 . 小明研究强弱不同的声音对鼓膜振动的影响。他先把小音叉放在离“鼓膜”3厘米的地方轻轻敲，再把大音叉放在离“鼓膜”10厘米的地方重重敲。他的做法是对的。（_）28 . 收音机里传来的大鼓声音是鼓膜振动产生的。（_）四、简答题29 . 在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？五、实验题30 . 某班同学要做“探索尺子的音高变化”实验。(1)研究的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？(2)下面是该小组的实验记录表，请填写下表。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低4厘米8厘米较高12厘米较慢16厘米注：振动的快慢用“快”“较快”“慢”“较慢”表示，声音的高低用“高”“较高”“低”“较低表示。(3)实验结论：。六、综合题31 . 如下图：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是：_。实验说明：_。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3