合肥市2020年语文五年级下册22 手指练习卷（I）卷

合肥市2020年语文五年级下册22 手指练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 补充词语，并从中任选一个造句。心（_）肉（_）（_）不（_）当（_）志（_）清_2 . 比一比，再组词。中（_）少（_）木（_）主（_）种（_）炒（_）柳（_）住（_）冲（_）吵（_）桃（_）注（_）3 . 思维拓展。（4分）说话的角度不同，理解的意思也就不同。有一家鞋店门口挂着一个宣传牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”，顾客看了大笑。请分析不同理解。店家：_顾客：_ 二、语言表达4 . 按要求改写句子。1.秦王不敢进攻我们赵国。赵国有我们两个人在。(用关联词将两句话连成一句话)_2.蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”(改为第三人称转述句)_3.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)_4.在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)_三、现代文阅读课外阅读。别让人偷走你的梦蒙迪罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的理想，罗伯特兴奋无比地将自己心中蕴藏已久的梦想拥有一个牧马场详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩的牧马场示意图，有马棚、跑道、种植园、房屋建筑的平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在纵横交错、广阔的牧马场的梦境中。可是，老师并不领他的情，在他的作业本上批了个大大的“F”（差），犹如一盆冷水从天而降。下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得差？”老师平静地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文中蕴涵的那份执着。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重给你打分。这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。”这个分数是罗伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”一个星期后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“你可以不改动这个“F”，我也不想改变我的梦想。”18年后，罗伯特经过不懈地努力，拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“罗伯特，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦。幸运的是，你是那样矢（sh）志不渝（y），那样的勇敢，自始至终都没有放弃你的梦。”记住，别让人偷走你的梦。5 . 联系上下文，理解下面词语的意思。矢志不渝：_6 . 阅读短文我首先想到的问题是_。题目中的“梦”其实是指_，文中蒙迪罗伯特的梦是_，他花了_时间实现了这个“梦”。7 . 老师给罗伯特的作业批了个“F”是因为_8 . 概括短文的主要内容。_9 . 题目“别让人偷走你的梦”是什么意思？_阅读课内选段，回答问题。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。10 . 这段话写出了大拇指_的特点。11 . 体会这段话的写法，再照样子仿写一段话。_12 . 作者写出了五根手指哪些不同的特点？_13 . 这平平常常的手指给了你哪些启示？生活中还有哪些东西给你以启示？写下来和同学们交流一下。_四、信息匹配14 . 选择正确的字或读音。一_（匹头）马_（泼拔）水粽_（zng jing）子一_（个辆）车睡觉_（ju jio）瓢_（gu pio）虫五、书写15 . 看拼音写词语。m zh so yng hu w y shng nng kilu s