期中早读内容

进位加法,7+9=,9+3=,3+9=,4+9=,5+9=,6+9=,8+9=,2+9=,9+7=,9+2=,9+4=,9+5=,9+6=,9+8=,9+9=,8+3=,3+8=,8+4=,4+8=,8+5=,5+8=,8+6=,6+8=,8+7=,7+8=,8+8=,7+4=,4+7=,7+5=,5+7=,7+6=,6+7=,7+7=,6+5=,5+6=,6+6=,退位减法,13-9=,11-9=,12-9=,16-9=,14-9=,15-9=,10-9=,17-9=,18-9=,10-8=,11-8=,12-8=,13-8=,14-8=,15-8=,16-8=,17-8=,10-7=,11-7=,12-7=,13-7=,14-7=,15-7=,16-7=,10-6=,11-6=,12-6=,13-6=,14-6=,15-6=,10-5=,11-5=,12-5=,13-5=,14-5=,12-4=,11-4=,10-4=,13-4=,10-3=,11-3=,12-3=,10-2=,11-2=,第一单元：长度单位,1、在厘米尺上，每相邻两个数之间的长度是1厘米。2、在厘米尺上，从刻度0到几就是几厘米。3、食指的宽大约是（），田字格的宽大约是（），图钉的长大约是（）。4、厘米是较小的长度单位，用“cm”表示。量较短的物体用“厘米”做单位。5、米是较大的长度单位，用“m”表示。量较长的物体用“米”做单位。6、量物体的长度时，先把尺子上的刻度0对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。如果物体的一端没有对着刻度0，就用两端所对着的刻度数相减。7、米和厘米之间的进率是100，1米=100厘米,8、线段的特征：（1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度。9、画线段的方法：从刻度0画起，画到几就是几厘米。第二单元100以内的加法和减法10、笔算加法（加法列竖式）应注意：（1）相同数位要对齐；（2）从个位加起；（3）个位相加满十要向十位进“1”。11、笔算减法（减法列竖式）应注意：（1）相同数位要对齐；（2）从个位减起；（3）个位不够减要向十位退“1”做10用，合并个位再减。12、加数+加数=和和-加数=另一个加数被减数-减数=差被减数=差+减数减数=被减数-差13、求一个数比另一个数多几（少几）的问题，用减法计算。,14、求比一个数多几的数，用加法计算。15、求比一个数少几的数，用减法计算。16、计算加减混合时，按从左往右的顺序计算，可以写成一个简便竖式；如果有小括号的，要先算小括号里面的，写成两个竖式。17、解决连续两问的实际问题方法：通过数学信息求出第一个问题，再用第一题的得数作为中间量，联系另一个已知条件，求出第二个问题。,18、角是由一个顶点和两条边组成的。19、画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。20、角的大小与两条边的长短无关，与两边张开的大小有关。角的两条边张开越大，角就越大；角的两条边张开越小，角就越小。21、三角尺上有一个直角和两个锐角。三角尺上最大的角是直角。22、直角的判定方法：用三角尺上的直角比一比。23、画直角：1、先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条笔直的线；2、将三角尺上的顶点和所画的顶点重合，一条直边与所画的线重合；3、再从这点出发沿三角尺上的另一条直边画一条笔直的线；4、最后标出直角标志。24、锐角：锐角比直角小。钝角比直角大。所有的直角都一样大。25、用直角和锐角拼出的一定是钝角。,第四单元：乘法的初步认识1、求几个相同加数的和，用乘法计算最简便。2、乘数乘数=积3、“几个几相加”可以写成“几几”。4、53可以表示成5个3相加或3个5相加。5、35也可以表示成5个3相加或3个5相加。6、43=12读作：4乘3等于12。口诀：三四十二34=12读作：3乘4等于12。口诀：三四十二7、在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法，再算加法或减法。8、求几个几相加用乘法计算，求几和几相加用加法计算。,第七单元认识时间1、钟面上一共有（）大格，（）小格，（）个数字。2、分针走1小格是（）分，走1大格是（）分，走一圈是（）分。3、时针走1大格是（）时，当时针走1大格时分针正好走了一圈，即：1时=（）分。4、认读时间：（1）整时：分针指向12，时针指着几就是几时。（2）几时几分：时针