人教统编版三年级上学期语文第14课《小狗学叫》同步练习（I）卷

人教统编版三年级上学期语文第14课小狗学叫同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共6题；共41分)1. （6分） (2019五下南郑期末) 根据拼音写词语。 我家屋后有一个l b_围成的小园子，园子里种着许多花草，有m l hu_。菊花.月季花开时节.花香x rn_,成群的蜜蜂.h di_在花丛间上下飞舞，给园子增加了几分h xi_与美好。j m_的时候，我会到园子里的大hui sh_底下看书，在书中，我们可以游览xing yu shng y_的音乐之都维也纳，可以聆听海伦凯勒b q b no_的故事“那些景.那些人让我们jng tn b y_。2. （14分） 根据要求填字。 （1） 在括号里填上合适的“wn”字。 小明已经把作业写（_）了。他这是开（_）笑，你别当真。他的弟弟是个（_）皮又可爱的孩子。今天，妈妈给我做了一盘牛肉（_）子。（2） 在括号里填上合适的“lin”字。我同桌最喜欢画（_）环画了。卖火柴的小女孩真可（_）！我们家换上了漂亮的新窗（_）。我好久都没有和姑姑（_）系了。3. （4分） 看拼音，写词语。 fnxngtudchnshuhuibo_wixiolwibzhnyoyoyzhu_4. （4分） 我能给下面的词语写上恰当的解释。 （1） 逶迤：_（2） 云崖：_（3） 磅礴：_（4） 泥丸：_（5） 细流：_5. （5分） (2019二下峄城期末) 按诗文内容填空。 （1） 春天在哪里?在鸟的叫声里:两个黄鹂鸣翠柳,_。在杨柳的迷醉中:_，拂堤杨柳醉春烟。在春雨的无声中:_，润物细无声。在鸭子的先知中:_，春江水暖鸭先知。 （2） 雨停了,太阳出来了,一条彩虹_。蝉叫了,蜘蛛_，池塘里的水满了,_。 6. （8分） 调换词语顺序改写句子，不改变句子意思。 我从来没有见过这么大的鱼。在路上行了几日，武松来到阳谷县地面。二、 现代文阅读 (共3题；共39分)7. （9分） 阅读短文，然后回答问题。 菊菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄，或白，或赭，或红。种类最多。性耐寒，严霜既降，百花零落，唯菊独盛。（1） 解释下列划线的字。 其色或黄，或白 或：_严霜既降 既：_（2） 这篇短文一共有_句话，其中第_句写了菊花的种类多，第_句写了菊花的品性。 （3） 我知道，“花中君子”是指_。 8. （16分） 语段阅读。 紫禁城的城墻十米多高，有四座城门南面午门北面神武，东西面东华门西华门。宮城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宮殿七十多座房屋九千多间。城墻外是五十多米宽的护城河。城墻的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宮建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独持风格。A这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。B御花园面积不很大，有大小建筑5十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。C来到这里，仿佛进入了苏州园林。D后三宫往北就是御花园。E亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏之中：假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间。这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，不能不令人惊叹（1） 文段主要介紹故宮的_。从这一段文字可以看出，作者对故宫的感情基调是_。 （2） 文段中多处运用了_的说明方法，如“十米“七十二万平方米“十多座”等目的是说明_。 （3） 文段中“玲琥”的意思是_；“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑_。 （4） 文段最后一句“宏大壮丽”“精美“布局统一”说明了故宫的_，抒发了作者对故宫的_之情。 （5） 文段语段的顺序被打乱了，请按正确的顺序排列序号_。 A句使用了_说明方法。C句运用了_修辞手法。（6） 将文段这一双重否定可改为陈述句，并说说这样改和原句的表达效果有何不同。 9. （14分） 阅读 纸上谈兵古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢的儿子。赵括从小就读了很多兵书，提起用兵作战来，高谈阔论，滔滔不绝，连他父亲也辩论不过他。赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。赵奢死后，有一次秦国进攻赵国。赵王任命赵括做大将。有人劝赵王说：“赵括兵书虽然读得很熟，但是不会灵活运用。”赵王不听。赵括接受兵权后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，制定作战方案。不久赵军被秦国围住，终于全军覆没，赵括也在交战中阵亡。（1） 根据意思在文中找出相应的成语。 形容说话又多又快的样子。1不着边际地大发议论。2不加消化地把别人的知识搬过来。3（2） 赵奢为什么说赵括没有真本领？ （3） 你读了这个故事懂得了什么道理？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共41分)1-1、2-1、2-2、答案：略3-1