九年级道德与法治下册建设美丽中国第3课推进生态文明建设第2框珍爱共同家园教案

珍爱共同家园课题 珍爱共同家园单元第二单元道德与法治年级九年级学习目标1、 树立生态文明发展理念，加快生态文明建设，实施可持续发展2、 培养与大自然和谐共生的能力3、 了解建设生态文明就是造福人类重点资源和环境问题难点怎样对待资源和环境问题教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放资源、环境问题的视频观看视频谈感受 让学生意识到资源和环境问题的严峻性讲授新课一、 完成自主预习二、 我国的资源形势分析下面图表和材料分析总结我国的资源形势材料一、我国是一个资源大国，矿产资源有155种，我国矿种比较齐全,总量列世界第三，耕地面积总量名列世界第四，水资源、森林资源总量列世界第六，但如果把人口和资源联系起来分析，就变成了一个资源小国。我国的水、耕地和20多种主要矿产的人均值分别只占世界平均水平的1/4、1/3和1/2。 材料二、我国煤矿、铁矿、石油主要分布在北方。有色金属主要分布在南方。水资源南多北少，东多西少。材料三、森林过伐、草原过牧、水面围垦缩小，近海捕捞过度，水产资源下降，对一些矿产资源也滥采 。近海3000万亩沿海滩涂，已利用的不到10% 。全国淡水水面共约7000万亩，近一半尚未利用 。中国水能资源潜力更大，开发利用程度不到5%。材料四、同国外企业相比，我国企业的竞争力在很大程度上是依靠物质资源的高消耗和廉价劳动力来实现的，据测算，我国每创造1美元的GDP所消耗的能源是美国的4.3倍，是日本的11.5倍；我国的能源利用率仅为美国的26.9%、日本的11.5%。由此可见，在我国企业的产品成本中能源消耗及其他资源的消耗成本占了相当大的比重。【合作探究】观点一、中国经济持续发展，靠的就是资源支撑，我们要珍惜资源，加强资源的合理开发。观点二、我国经济发展了，有了钱就可以到国际市场买资源填补国内资源空缺。观点三、为了保障经济快速发展，提高人民生活水平，多用些资源也是值得的。观点四、节约资源相比，更重要的是合理利用资源，尤其是合理利用再生性资源。小组合作探究评价这些观点，并说明理由总结如何对待资源提出问题：面对这么严峻的环境问题，我们该如何做呢？材料一、十二届全国人大常委会第八次会议通过了中华人民共和国环境保护法修订草案，这部被称为史上最严的环保法，从环境规划，环境标准，环境监测，生态补偿，排污许可，处罚问责等方面，对环保的基本制度作了规定，这是我国环境立法史上的又一座里程碑，是加强生态文明制度建设的重要成果，我们要用最严密的法律，最严格的制度护航“美丽中国 ” 。展示宁夏农林在培育树苗和云南哈尼红河梯田以及黑龙江扎龙自然保护区、卧龙自然保护区、新安江风景区的图片以及相关的介绍材料总结应对环境问题的措施美丽中国，人人有责。作为中学生，我们应该采取哪些具体行动呢？三、 巩固提高1、五十多载寒来暑往，河北塞罕坝林场几代人持续造林护林100多万亩，将原来“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒山秃岭修复成“蓝天白云游，绿野无尽头”的“华北绿肺”。从人与自然关系角度看，塞罕坝的生态变迁给我们的启迪是 （ ）自然资源与生态环境相互影响人类要主动改善生态环境人类善待自然，自然则滋养人类自然能满足人类的一切需要A、 B、 C、 D、2、2018年中央经济工作会议确定今后三年要重点抓好决胜全面建成小康社会的三大攻坚战。坚决治理污染，政府应该（ ）A始终把环境保护摆在优先发展的战略地位B树立顺应自然、不开发自然资源的生态文明理念C坚持“先污染后治理”原则，保证经济建设与环境保护协调发展D坚持节约资源和保护环境的基本国策，共同建设美丽中国自主读书小组内讨论知识点分析材料，思考总结我国的资源形势交流探讨总结观点一起回忆巩固观看视频，思考问题，谈想法思考小组交流讨论总结解决环境问题的举措回忆巩固结合自身实际落实具体行动分析问题，解答问题加强学生的独立自主学习的能力的培养，整体把握课文让学生能意识到我国的资源形势严峻，并能培养学生理解分析总结的能力让学生意识到资源严峻形势，学生们之间越辩观点越明确。自觉地节约资源，合理利用资源加深记忆从感官和思想上让学生意识到严峻的环境问题让学生能意识到要采取行动解决环境问题让学生意识到国家正在采取一系列的措施去解决环境问题，并取得成效，今后还会继续坚持节约资源，保护环境的基本国策加深记忆让学生意识到自身到责任，并能把节约资源保护环境落实到生活实际中。从中激发学生们热爱地球，保护地球的情感加强解决问题能力的培养，并能提升课堂小结资源、环境形势及解决措施巩固，