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陶罐和铁罐,陶罐,铁罐,展练一：认识陶罐和铁罐,展练二：理解铁罐怎样奚落陶罐的,展练三：分角色朗读表演对话,展练任务,小组合作学习要求,一、每位组员都要有自己的意见。二、小组长要收集意见做好分工。三、小组合作学习后要进行组内展练。,展练要求,一、上台要大方、大胆，动作要迅速。二、回答问题声音响亮。三、站立要端正。,认识陶罐和铁罐1.找出描写铁罐神态和动作的词语和句子，并带大家读一读。2.找出描写陶罐神态和动作的词语和句子，并带大家读一读。3.说说陶罐和铁罐有什么不同？,小班展练一,小班展练二,理解铁罐怎样奚落陶罐的1找出铁罐是怎样奚落陶罐的句子？2都是一个御厨里的罐子，铁罐为什么看不起陶罐呢？3铁罐奚落陶罐时，陶罐的态度怎么样？,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,铁罐说的话:,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,(陶罐不再理会铁罐。),陶罐说的话：,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,小班展练三,分角色朗读表演对话1.小班分角色朗读对话。2.全班分角色朗读对话。,分角色练读对话：,“你敢碰我吗？陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,说吧,我想对铁罐说：,我想对陶罐说：,我想对自己说：,教师寄语,人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重
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