语文五年级上册5 搭石练习卷（1）

语文五年级上册5 搭石练习卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填写关联词语。(1)（_）我给病人治好了病,使他们恢复了健康,（_）我感到很幸福。(2)三个孩子（_）把泉眼疏通了,（_）把堵在泉口的杂物清理了。(3)巨人（_）拆除围墙,（_）他明白了没有孩子的地方就没有春天的道理。2 . 在括号里填上恰当的词语。（ ）晨风（ ）朝阳（ ）碧水（ ）阳光（ ）枝叶（ ）日丽3 . 写出下列词语的近义词或反义词。近义词：平稳_联结_唯独_反义词：谴责_懒惰_轻快_4 . 补写句子。1.灯不拨不亮，_。2.停车坐爱枫林晚，_。3.一年好景君须记，_。4.知有儿童挑促织，_。5 . 写出加点词的近义词,然后选取两个加点的词造句。1.我赶紧往荷花池边跑去。（_）2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（_）3.这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。（_）4.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（_）造句:_二、语言表达6 . 大阅读本学期我们业余时间阅读了不少课外书籍吧，请写出你阅读的2篇书目_、_，其中你喜欢的一个人物是_，你喜欢的理由是_。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成练习。庐山落霞(节选)孙荪夕照的锦绣谷,成了一片海,淡白中透着浅绿,晶莹透明,纹丝不动,像是结了冰,又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围,是厚不可测的碧玉般的云雾,上面平平的,周遭如壁,像一溜高原。肃穆,宁静。 这像一幅什么图画?同游者展开想象的翅膀,寻找恰切的比喻。有的说,像阅兵场;有的说,像仙山琼海;有的说,像西天净土我暗想:这不是一幅送行图吗?你看,那云障雾壁,雍容,肃静,不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗?早晨太阳从鄱阳湖升起的时候,它们云霞万朵,彩衣百重,迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷;现在,当太阳要休息的时候,它们又赶到锦绣谷来送行了。好像要证明我的想法似的,太阳接近江面的时候,随着传令兵式的一缕烟云飞过,云壁雾障翻涌起来,江边像点起了万千火把,霎时,色彩明暗斑驳,一片欢腾:或乘龙乘凤,或骑象骑虎,或驾车驾舟,一起向夕阳奔去,欢呼,雀跃,挥手,直到夕阳沉下。 天边留下了一幅无比宽大的斑斓的五彩织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海:这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢?我痴痴地想。7 . 我能写出这样表示颜色的词语：淡白色、_、_、_、_。8 . 夕照中的云雾有哪些变化?请作简要叙述。_9 . 请把“这不是一幅送行图吗? ”改成不带问号的句子，不改变句子的意思。_10 . 画“”线的句子中，“这”指的是_，“送行者”知道的是_，“送行者”送的是_。从中我们可以体会到作者_之情。11 . 画“”的句子运用了_、_的修辞手法，请你发挥你的想象续写句子。有的说，像_现代文阅读信任每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子自采三公里路。真有趣。终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟。从公路拐过去不到一公里，路边出现了一个醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头。汽车往前又开了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要走失方向的时候，红箭头便会出现。汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股香气沁人心脾，令人垂涎欲滴。我立即向一棵大树跑去，爸爸跑向另一棵，我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。把桃子小心翼翼地放进汽车，爸爸掏出钱包，我这才发现钱箱旁躺着一只小花猫。_你认为它会数钱吗_我对爸爸说_也许会学会的_爸爸也淘气地回答_与那几条热情的狗说过“再见后”，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来。_你们住这儿吗_开车的问_不_不过_它们会带你们去果园的_我们指着那些狗说_我们见那人读了桌上的留言，提着篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋一个朴实而又纯洁的地方。12 . 联系上下文，写出下列词语的意思。沁人心脾：_尽收眼底：_13 . 给文章第四自然段加上标点符号。14 . 读着“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”“我”心中可能会这样想：_15 . “我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。”那是因为：_16 . 为