语文四年级下册14 母鸡练习卷（一）

语文四年级下册14 母鸡练习卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据意思写四字词语并按要求填空。1做梦的时候都在追求。形容迫切地希望着。（_）2由于没有想到的好事而非常高兴。（_）3态度没有变化，完全像从前一样。（_）4很威风，使人敬畏的样子。（_）写出和4结构一样的词语：_；写出和3一样含有数字的词语：_。2 . 根据意思写出词语。1.什么都没有，多形容非常贫穷。（_）2.指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。（_）3.一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。（_）4.比喻耍两面派手法，当面一套，背后一套。（_）5.形容除了眼前的要求之外，没有其他请求。（_）二、现代文阅读课外阅读。莫干山的蝉鸣到莫干山避（b p）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（f fn）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然又一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪3 . 给文中括号内选择正确的读音。4 . 找出第2自然段中的两对反义词。（_）（_）（_）（_）5 . 是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用横线划出描写这一特点的句子。6 . 短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。7 . 把第3自然段划横线的那个长句，缩写成“谁干什么”的短句。_阅读理解_“动物王国”准备评选劳动模范，凤凰征求麻雀的意见：“你这里住着不少伙伴，它们都很勤劳，能不能从中选出一个来？”麻雀说：“喳喳，难!”凤凰问：“你看燕子怎么样？”麻雀掏出一个用树叶订成的笔记本，翻到一页念道：“喳，5月1日，他把一根羽毛丢到房东的客厅里;3日，他将两根小草撒到主人的院子里;他呀，不行不行!”“雄鸡怎么样？”凤凰又问。“喳喳!他更不够格!”麻雀把笔记本翻了一页说，“6月7日，他早叫了001秒;6月9日，他迟叫了0.02秒”“那么，大黄狗呢？”凤凰耐心地问。“喳喳喳!他的作风太粗暴啦!你瞧，7月3日，他追小偷，把主人的黄瓜花踢掉了两朵;8月24日，他捉黄鼠狼，却把鸡吓得咯咯大叫”麻雀拍着笔记本说。凤凰微微一笑说：“照你这么讲，你们这里就选不出来一个劳动模范了？”麻雀慌忙否认：“不不不，谁说选不出来？”“那谁够这个资格呢？”“喳!我呀!”麻雀指了指自己。“你嘛，”凤凰沉吟了片刻，说，“我想向你请教一个问题，你把那么多的心思都用来找别人的缺点，哪还有工夫干正经事呢？”麻雀红着脸飞向了远处。8 . 给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。9 . 仿照上下文的句式，把第4自然段横线处的内容补充完整。10 . 麻雀认为燕子、雄鸡、大黄狗不能评为劳动模范的理由各是什么？你觉得这样的理由成立吗？说说你的看法。_11 . 听了凤凰的话，麻雀为什么“红着脸”？如果让你送一句话给麻雀，让他学会做人，你会送什么话？_三、信息匹配12 . 选词填空。弯弯宽宽美丽洁白（_）的天山（_）的小路（_）的雪莲（_）的公路13 . 判断下列句子的修辞手法，把序号写在括号里。A比喻B拟人C反问1.每一座山峰纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。（_）2.这不是伟大的奇观吗?（_）3.秋天像一位神奇的画家，描绘出五彩缤纷的田野。（_）四